第10课 编辑景点的图文资料.pdfVIP

“爱我校园”教学设计

——编辑景点的图文资料

一、设计思想：

课本原本是以“北京奥运游”为主题，但对于学生来讲，“北京奥运游”毕竟离他们的学习生

活很遥远，不能激起学生的共鸣。因此，我选择了同学们最熟悉的地方“爱我校园”作为本课

的主题，整个课堂以围绕校园景点为主线索，不仅让学生产生校园文化、家乡文化的热爱，还激发

学生创作作品的热情。

二、教材内容分析：

1、本课的主要内容

本节教学内容是选自广东省小学信息技术新教材第二册（下）第10课，主要教学内容是：更

改幻灯片的背景，编辑文字资料，对插入的图片进行编辑。本节课承接上节内容，进一步加入图片

元素，为下一节使演示文稿声像并茂作铺垫。

2、教学重点、难点

(1)重点：对插入的文字、图片进行编辑。

(2)难点：调整图片大小、移动图片位置、旋转图片及运用自选图形设计图片外观。

三、教学对象分析：

学习本课之前，小学五年级学生已经掌握了PowerPoint中文档的新建和保存，文字的输入、

编辑和插入艺术字等基本操作，有了一定的制作PowerPoint幻灯片的基础。

四、教学目标：

1、知识与技能

（1）学会插入图片和文字，更改幻灯片的背景。

（2）学会调整图片大小、移动图片位置、旋转图片及运用自选图形设计图片外观。

（3）能综合运用所学制作图文并茂的幻灯片。

2、过程与方法

（1）通过PowerPoint编辑技巧的学习及应用，培养学生自主探索、合作交流和独立解决问题

的能力。

（2）培养学生一定的信息处理能力，并通过创作带有个人风格的作品，培养创新能力。

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3、情感态度与价值观

（1）通过分组协作学习，增强学生的团队精神；

（2）通过相互评价作品，增强学生的艺术审美能力。

（3）培养学生从小养成爱护校园环境意识，同时让学生感受“赏识、感恩、读书”校园文

化特色浓厚氛围，使校园变得更加美丽。

五、教学环境：

教学平台：有教学广播系统、多媒体网络机房。

教学素材：1、我要自学网，PPT课件；

2、宣传短片、图片、文字材料。

六、教学策略：

采用“情景导入——任务驱动——自主探究——小组合作——评价展示”的教学模式。在整个

教学过程中，教师重在组织、引导，是学生主动构建知识的帮助者和促进者，学生可以开展自主学

习、小组协作学习，进行“思考讨论—探究质疑—自由创作”的学习活动。

七、教学过程：

教学

教师活动学生活动设计理念

环节

播放视频《爱我校园》宣传短片

学生边观看边思考

情

感

欣赏“爱我校园”宣传短片，

激发学生想动手制作的欲望。

交

提问：1、说一说学校景点有哪些？哪

流

些景点是具有校园文化特色？学生积极回答问题

2、同学们想不想把我们美丽的校园制

成幻灯片，给更多的人来认识我们学校？

板书课题：

爱我校园编辑景点的图文资料。

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观看《爱我校园》作品范例，并提出

问题：

1、仔细观察上面3张幻灯片，你能分

析出每张幻灯片运用了哪些编辑技巧

吗？

范学生回答：