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五年级科学下册课后托管服务拓展课程：潜望镜（教案）

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教学内容

《五年级科学下册课后托管服务拓展课程：潜望镜（教案）》

本节课教学内容选自人教版五年级科学下册第二单元“光的传播”中的第五章“潜望镜的秘密”。课程主要包括以下内容：

1.了解潜望镜的构造和作用；

2.学习光的反射原理在潜望镜中的应用；

3.探索潜望镜的制作方法；

4.分析潜望镜在实际生活中的应用场景。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新实践核心素养。通过探究潜望镜的构造和工作原理，学生将提升以下能力：

1.观察能力：观察潜望镜的结构，理解其设计原理；

2.分析能力：分析光的反射现象，理解其在潜望镜中的作用；

3.实践能力：动手制作潜望镜，实践光的反射原理；

4.应用能力：思考潜望镜在现实生活中的应用，培养问题解决和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.光的反射原理在潜望镜中的应用；

2.潜望镜的构造和工作原理；

3.动手制作潜望镜，实践光的反射现象。

难点：

1.理解光的反射原理；

2.潜望镜的精确制作过程；

3.将理论知识应用于实际制作中。

解决办法与突破策略：

1.利用互动式教学，通过实物展示和模型演示，直观展示光的反射原理，帮助学生形象理解；

2.分步骤讲解潜望镜的构造和工作原理，结合教学视频，增强学生的空间想象能力；

3.提供制作潜望镜的详细步骤和材料，分小组进行实践操作，鼓励学生自主探索和尝试；

4.在制作过程中，教师巡回指导，及时解决学生的疑问，确保每位学生都能掌握关键步骤；

5.制作完成后，组织学生进行成果展示和交流，互相学习，共同提高。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解潜望镜的原理和构造，引导学生探讨其在实际生活中的应用；

2.设计制作潜望镜的实验活动，让学生通过动手实践来加深对光的反射原理的理解；

3.运用案例研究，分析潜望镜在不同领域的应用，如军事、海洋探索等；

4.利用教学视频和实物模型作为教学媒体，增强学生对潜望镜构造和工作原理的直观认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示潜望镜实物或图片，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”引发学生的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：询问学生：“我们在之前的课程中学习了哪些关于光的知识？光的传播有什么特点？”以此复习光的传播和反射原理。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍潜望镜的构造，包括两面镜子的摆放角度、光线传播路径等，以及潜望镜的工作原理。

-举例说明：通过展示潜望镜的实际应用场景，如潜艇中的潜望镜，帮助学生理解其作用和原理。

-互动探究：将学生分为小组，每组提供一个简单的潜望镜模型，引导学生讨论并尝试解释潜望镜是如何利用光的反射原理工作的。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生根据所学知识，动手制作一个简单的潜望镜，并尝试调整镜子角度，观察光线传播和反射现象。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解并掌握制作要领。

4.成果展示与交流（约10分钟）

-学生展示：每组学生展示自己制作的潜望镜，并简要介绍制作过程和遇到的问题。

-交流讨论：组织学生互相交流，分享制作过程中的心得体会，以及如何解决遇到的问题。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结知识：教师总结本节课的主要知识点，强调光的反射原理在潜望镜中的应用。

-反思学习：引导学生思考本节课的学习收获，以及如何将所学知识应用于日常生活。

6.布置作业（约5分钟）

-布置相关练习题，巩固学生对潜望镜原理的理解和应用。

-鼓励学生在家中尝试制作更复杂的潜望镜，并记录制作过程和结果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：介绍光的传播和反射的物理原理，包括光的折射、反射定律等基础知识，以及潜望镜的发展历史和应用领域。

2.拓展视频资源：提供关于潜望镜工作原理的科普视频，以及科学家对光的反射现象的实验演示。

3.拓展实践活动：设计潜望镜制作的高级版本，引入更多光学元件，如透镜、棱镜等，探索光在不同介质中的传播和反射。

4.拓展案例研究：收集潜望镜在不同领域应用的实际案例，如军事、海洋科学研究、安全监控等，分析其重要作用。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读有关光的传播和反射的科普书籍，如《光学原理与应用》、《光的世界》等，以加深对光学基础知识的理解。

2.推荐学生观看《开讲啦》、《科学America》等科普节目中的光学专题，以直观的方式感受光的反射现象和潜望镜的工作原理。

3.指导学生参与光学实验活动，如制作简易的望远镜、显微镜等，通过实际操作来加深对光学器件的认