第三单元维持生命的物质——氧气、水实验教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.pptxVIP

第三单元维持生命的物质——氧气、水实验教学设计本单元主要探讨氧气和水的性质及其在生命活动中的重要作用，通过实验探究，引导学生理解相关化学知识，并培养实验操作技能。hdbyhd

教学目标知识目标学生能够掌握氧气和水的基本性质，理解氧气和水在生命活动中的重要性。学生能够了解氧气的制取方法，以及水在生活中常见的用途。能力目标学生能够运用所学知识进行简单的实验操作，并能够对实验现象进行分析和解释。学生能够运用科学方法进行探究，并能够提出问题、设计实验、分析数据、得出结论。

教学重点与难点分析氧气制取学生理解实验室制取氧气的原理、操作步骤和注意事项，并能熟练进行实验操作。水的性质学生理解水的物理性质和化学性质，并能运用这些性质解释生活中的现象。水的分子结构学生理解水的分子结构特点，并能解释水的物理性质与化学性质。

教学资源设计11.教材九年级化学科粤版（2024）上册，第三单元维持生命的物质——氧气、水。22.实验器材烧杯、试管、集气瓶、水槽、酒精灯、导管、橡胶塞、铁架台、铁夹、量筒、药匙、镊子、火柴等。33.多媒体课件课件内容包括氧气、水等相关知识点介绍、实验演示视频和图片，以及课后练习题。44.网络资源可利用网络资源丰富课堂内容，如在线视频、动画演示，帮助学生更直观地理解相关知识。

教学导入课堂提问老师可以询问学生:“我们呼吸的空气中有什么？”，以此引出氧气的概念。视频展示播放一段关于氧气在生命活动中作用的视频，例如:植物光合作用、动物呼吸、燃烧等，激发学生的兴趣。引入主题老师引导学生:“氧气是一种重要的物质，它与我们的生命息息相关”，进而引入第三单元的主题:“维持生命的物质——氧气、水”。

认识氧气的性质无色无味氧气是无色无味的气体，肉眼无法直接观察到。不易溶于水氧气在水中的溶解度很低，因此鱼类需要依靠水中溶解的氧气生存。助燃氧气能支持燃烧，是燃烧必不可少的条件之一。

探究氧气的放出与吸收1光合作用植物吸收二氧化碳和水，在光照条件下合成有机物，并释放氧气。2呼吸作用动植物呼吸时，吸入氧气，分解有机物，释放二氧化碳和水，并释放能量。3燃烧物质燃烧需要氧气，并释放热量和光，生成氧化物。

水在生活中的用途饮用水是生命之源，人类和其他生物都需要水才能生存。清洁水可以用于清洁身体和环境，保持卫生。农业水是农业生产的重要资源，用于灌溉农作物。交通水路运输是重要的交通方式，尤其在内河航运和海洋运输中。

水的性质与分类无色无味纯净水是无色无味的，但自然水体往往因溶解物质而带有颜色或气味。透明水是透明的，可以透过光线，使我们看到水中的物体。流动性水没有固定的形状，会随着容器的变化而改变形状，并且可以流动。水的分类根据水的来源和用途，可以分为天然水和人工水，比如饮用水、工业用水等。

认识水的分子结构水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。氢原子和氧原子通过共价键连接，形成一个弯曲的V形分子结构。每个氢原子与氧原子形成一个共价键，水分子中氧原子有两个孤对电子，它们之间的排斥力会导致水分子结构呈弯曲状。

水的化学性质与金属反应水与一些金属反应，如钠，生成氢气和碱。与氧化物反应水与一些非金属氧化物反应，生成酸。与盐反应水与一些盐反应，生成新的盐和酸或碱。

水的尊重与保护11.节约用水日常生活中的节约用水，例如关闭水龙头，使用节水器具。22.保护水源减少污染排放，保护水源地，保持水质清洁。33.水资源利用合理利用水资源，提高水资源利用效率。44.珍惜水认识到水的宝贵价值，从自身做起，爱护水资源。

实验1：制取氧气本实验旨在引导学生通过实验操作，学习制取氧气的原理和方法。通过观察和记录实验现象，加深对氧气性质的理解。1准备阶段准备实验所需的仪器和药品。2实验操作按照实验步骤进行操作，注意安全。3观察现象记录实验中观察到的现象。4分析讨论分析实验现象，得出结论。

实验2：探究水的性质通过一系列实验，引导学生观察和分析水的物理性质，例如颜色、气味、状态、溶解性等。1观察水的颜色、气味和状态观察纯净水的外观，确认无色、无味、液体状态。2探究水的溶解性通过实验验证水对不同物质的溶解能力。3测量水的沸点和凝固点利用温度计测量水在标准大气压下的沸点和凝固点。通过实验探究，学生能够更直观地理解水的性质，并建立起对水的基本认识。

实验3：探究水的分子结构1模型构建使用分子模型，学生可以直观地观察到水的分子结构：一个氧原子连接着两个氢原子，形成V字形，氧原子位于V字形的顶端，氢原子位于V字形的两端。2实验操作学生可以利用水分子模型来演示水的分子结构，并通过观察模型来了解水分子间的相互作用，从而理解水的物理性质和化学性质。3课堂讨论通过课堂讨论，学生可以加深对水分子结构的理解，并思考水的分子结构与水的性质之间的关系。

实验4：水在生活中的应用1生