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人教七年级体育2.田径队列练习三教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教七年级体育2.田径队列练习三教案

教学内容

人教版七年级《体育》第二章田径部分，队列练习第三节。本节课主要内容包括：

1.学习队列队形的基本知识，如列、路、横队、纵队等概念。

2.掌握队列队形的变换方法，包括列间变换、队形调整等。

3.学习队列行进的基本动作，如起步、跑步、立定、转向等。

4.进行队列练习，培养集体意识和团队协作能力。

5.学习队列指挥的基本技巧，如口令的下达、队形的调整等。

核心素养目标

1.增强学生对体育运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯，提高学生的体育健康素养。

2.发展学生的团队合作精神，通过队列练习提升学生的人际沟通与协作能力。

3.培养学生的运动技能，通过精确的队列动作锻炼学生的身体协调性和灵活性。

4.增强学生的自我管理能力，通过遵守队列纪律和规则，提高学生的自律性和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握队列队形的基本知识和变换方法，能够正确理解和执行队列指令。

②熟练进行队列行进的基本动作，包括起步、跑步、立定、转向等。

2.教学难点

①队列变换中的空间定位和协调性，特别是在进行复杂队列变换时，学生能够准确快速地调整位置。

②队列行进中的节奏感和统一性，学生能够保持一致的步调，尤其是在变换行进方向和速度时。

教学资源

1.软硬件资源：体育场馆、田径跑道、队列训练标志物、口令旗、计时器。

2.课程平台：校园体育课程管理系统。

3.信息化资源：体育教学视频、队列动作示范图解。

4.教学手段：分组练习、集体操练、个体指导、模拟演练。

教学过程

1.导入

同学们，今天我们要学习队列练习的相关内容。队列练习是田径运动的基础，它不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的团队协作能力。在我们开始之前，我想请大家先自由讨论一下，你们认为队列练习在体育活动中的重要性体现在哪里？

2.理论讲解

（1）讲解队列队形的基本知识，如列、路、横队、纵队等概念。

（2）介绍队列变换的方法，包括列间变换、队形调整等。

（3）讲解队列行进的基本动作，如起步、跑步、立定、转向等。

3.实践操作

现在，我们已经了解了队列练习的基本理论，接下来我们要进行实践操作。请大家分成若干小组，每组选一个队长，负责组织本组的队列练习。

（1）分组练习队列队形的变换，如列间变换、队形调整等。

（2）进行队列行进的基本动作练习，如起步、跑步、立定、转向等。

（3）在练习过程中，我会巡回指导，纠正大家的动作，帮助大家更好地掌握队列练习的技巧。

4.集体操练

经过分组练习，我相信大家已经对队列练习有了一定的掌握。现在，我们进行集体操练，检验一下大家的学习成果。

（1）全体同学按横队排列，进行队列队形的变换练习。

（2）全体同学进行队列行进的基本动作练习。

（3）在集体操练过程中，我会观察大家的动作，及时给出指导和建议。

5.总结与反思

（1）请同学们自由发言，谈谈自己在队列练习中的收获。

（2）针对同学们的发言，进行总结，强调队列练习的重要性。

（3）布置课后作业，要求同学们回家后自行练习队列动作，提高自己的队列水平。

6.结束语

同学们，队列练习是体育活动的基础，它既能锻炼我们的身体，也能培养我们的团队协作能力。希望大家在今后的学习生活中，能够积极参与队列练习，不断提高自己的体育素养。今天的课程就到这里，下课！

（注：以上教学过程仅为示例，实际教学过程应根据学生的实际情况和教学环境进行调整。）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《田径运动技术图解》：详细介绍田径运动中的队列队形和行进动作，以及相关的训练方法。

-《队列训练实用手册》：涵盖队列训练的基本原则、方法、技巧以及训练计划的制定等。

-《体育教育中的队列教学研究》：探讨队列教学在体育教育中的应用和重要性，以及如何提高队列教学质量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看队列训练的教学视频，学习正确的队列队形和行进动作，并尝试模仿练习。

-参与学校的队列比赛或表演活动，亲身体验队列训练的乐趣和挑战。

-阅读有关田径运动的历史和发展的文章，了解队列训练在田径运动中的地位和作用。

-调查和分析队列训练在不同体育项目中的应用情况，例如篮球、足球等团队运动中的队列队形。

-设计一份简单的队列训练计划，包括训练目标、训练内容、训练时间等，并与同学分享交流。

-探究队列训练对个人身体素质的影响，如协调性、灵活性、平衡感等，并记录自己的进步。

-学习队列指挥的技巧，如如何正确下达口令、如何进行队形调整等，尝试在小组内担任指挥角色。

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