苏少版四年级音乐下册(简谱)第8单元《唱：热爱地球妈妈 》教学设计.pdfVIP

《热爱地球妈妈》第一课时教学设计

一、教学目标

1、通过复习《游子吟》，营造浓浓爱意的氛围，学会“妈妈”两个字的唱法。

2、学生能用深情的情绪演唱歌曲《热爱地球妈妈》。

3、联系生活实际，呼唤全社会保护环境，关爱生命，善待地球。

二、教学重难点

教学重点：歌曲前半部分用连贯、优美的声音演唱，后半部分握好演唱的力

度，用深情、舒展的声音演唱。

教学难点：歌曲中休止符、长音的正确演唱。

三、教学过程

（一）课前准备：

1、谈话：今天是陈老师第一次跟大家见面，上课之前先跟大家聊聊，你们

喜欢鲜花和音乐吗?为什么?

2、练声：迷人的花香让人陶醉，美妙的声音让人振奋，陈老师想知道同学

们的声音怎么样？用lu跟唱这段旋律。（评价：声音、音准、节奏）

你们的声音很好听，但如果同学们能微笑着唱，会更好。

（二）情感共鸣，把学生带入“爱妈妈”的浓浓氛围

1、复习《游子吟》

课件播放歌曲《游子吟》

师：同学们，《游子吟》你们还记得吗？一起唱一唱（律动），它讲的是谁和

谁的故事？

生：她讲的是妈妈和孩子的故事。

师：妈妈是夏天的烈日，她给我们强烈的震撼，妈妈是秋天的夕阳，她给我

们彩色的人生，妈妈是冬天的日出，她给我们无限的希望.。我们每个人都有自

己的妈妈。

2、学唱“妈妈”这两个字。

师：下面就让我们深情地呼唤下我们的“妈妈”。

生：学生做呼唤妈妈的样子。

师：注意看看老师是怎样发出“妈妈”这两个字的。观察老师的眉毛、眼睛、

嘴巴如何张大的。（师示范呼唤妈妈的样子）

生：模仿老师的样子再次呼唤妈妈（个别做、集体做）。

师：这一次我相信你们的妈妈心里一定能感受到你们深情的呼唤了。

3、通过对比，发出呼吁

我们每个人都有自己的妈妈，但我们还有一个共同的妈妈，那就是——地球。

出示蓝色的地球图。

（1）课件出示优美的风景画（出示课件）（背景音乐：我们的田野）

师：地球是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮，她有许许多多的儿女，有

清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽呀！问：地球妈妈上面还有

哪些美丽的地方？

生：看图，想象，各抒己见。

（2）、出示课件“环境污染”图（地球妈妈在哭泣）。（背景音乐：沉思）

师：可是，随着环境的污染，地球妈妈变了，看了这张图，说说地球妈妈发

生了什么变化，为什么没有之前好看了？

生：看图，想象，各抒己见。

师：是啊，地球妈妈遭到了很多的磨难，她越来越沧桑，越来越心酸，都变

得灰蒙蒙的了。

4、揭示课题《热爱地球妈妈》

师：那你们想不想找回以前那个漂亮的地球妈妈？音乐家们专门为地球妈妈

谱写了歌曲，呼吁我们来保护她，爱护她。今天我们就一起来学一学《热爱地球

妈妈》这首歌。

（三）教唱新歌《热爱地球妈妈》

1、初听歌曲，感受歌曲的情绪

师：认真聆听，感受歌曲的情绪是怎样的？（引导学生可以随音乐律动）

生：抒情的、优美的、深情的……

2、随乐律动，听听歌曲的演唱形式

师：让我们再次聆听这首歌曲，听一听它的演唱形式是怎样的？

生：仔细聆听。说一说演唱形式。

（预设：学生基本可以听出领唱、齐唱，若听不出合唱，则再次聆听第一段，

提示学生仔细听歌曲的后半部分，还是听不出的话则出示歌谱。）

师：这首歌曲前半部分是领唱，后半部分是合唱，它的后半部分由高低声部

两部分组成，是一首二声部的合唱曲，这节课，我们先学习高声部的演唱。

3、学唱歌谱（前半段）

（1）分句模唱歌谱，同时解决长音的时值、休止等难点。提示学生用连贯

的声音唱谱。

4、学唱歌词（前半段）

（1）分句模唱前半段歌词。

引导学生：“妈妈”要嘴巴圆圆的唱。长音和附点处要把声音送出去。

提问：老师在附点和长音的地方都提了什么同样的要求？（声音送到远方）

（2）师范唱，生默唱

师：下面跟着老师把对地球妈妈的爱完整地来唱一唱，思考：前半段应该用

怎样的情绪演唱？

生：优美、深情、舒缓。

师：前半部分的情绪应平缓一点，好像一个孩子在诉说她的妈