三年级语文教案：26 手术台就是阵地【教案】.pdfVIP

课题26手术台就是阵地主备教师

【核心素养目标】

文化自信：体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

语言应用：学习作者用环境描写衬托人物思想的表达方法。

思维能力：理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤

员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

审美创造：学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。

【课前解析】

本文讲述了发生在抗日战争时期的故事。国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不

远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危

急的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作了六十九个小时。

关注课文结构：本文结构清晰，第1自然段写了事情的起因，第2~4自然段写了事情的

经过，第5自然段交代了事情的结果。

关注语言特点：课文主要通过外貌、动作和语言描写，表现了白求恩在恶劣的战争环境

下忘我工作的情形。比如，第2自然段中，“眼球上布满了血丝”等语句表现了长时间没有

休息的白求恩身体的疲惫，“接过”“敏捷”“取出”“丢”等词语表现了白求恩的沉着冷

静、医术高超；第3自然段中，师卫生部长的“恳求”与白求恩的回应，充分表现出白求恩

对工作极其负责的敬业精神。

此外，课文对环境的描写突显越来越严峻的战争形势，与对人物的描写形成强烈的对比。

比如，“硝烟滚滚”“弹片纷飞”中白求恩仍然镇定地做手术，说明此时的白求恩眼中只有

手术台，只有手术台上的病人；在炮弹将布帘烧着、火苗向手术台扑过来的时候，白求恩仍

然争分夺秒地继续做手术，充分体现了他救死扶伤的高尚品质和坚守信念的革命精神。

【教学目标】

1.认识“棒、恩”等10个生字，读准多音字“斗、大”，会写“术、斗”等11个字，会写“手

术台、阵地”等17个词语。

2.能带着问题默读课文，找出描写战斗激烈的语句。

3.能用多种方法理解词语的意思。

4.“”

能理解手术台就是阵地的含义。

【教学重点】

1.能带着问题默读课文，找出描写战斗激烈的语句。

2.能用多种方法理解词语的意思。

3.“”

能理解手术台就是阵地的含义。

【教学难点】

能理解“手术台就是阵地”的含义。

【课前准备】

课件

【课时安排】

2课时

教授课教师“二次

电子版教案

学备课”（手写）

过第一课时

程

设【教学目标】

计1.“”10“”“

认识棒、恩等个生字，正确认读多音字斗、大，会写术、

斗”等11个字，会写“手术台、阵地”等17个词语。

2.带着问题默读课文，了解课文内容。

【教学过程】

一、引入新课，阅读资料

1.34

（出示课件、）先出示白求恩医生的一些图片，再播放歌

曲《白求恩》，教师引入：歌曲里的白求恩医生你听说过吗？他有

怎样的故事？让我们怀着崇敬的心情走进今天的课文，一起来认识

这位把手术台当成阵地的医生吧！

2.教师板书课题，（板书：手术台就是阵地）学生齐读课题。

3.了解抗日战争。

（1）指名学生自由说说对抗日战争有哪些了解。

25

（）（出示课件）出示相关资料，指名读：抗日战争是指中

国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。从1931年9月18日开

始，到1945年结束，时间长达14年。抗日战争期间，中国人民浴

血奋战，付出了巨大的牺牲。最后日本无条件投降，中国人民取得

了胜利。

4.