青岛版小学数学五四制一年级下册《牧童—认识图形》教材分析2.pdfVIP

青岛版小学数学五四制

青岛版小学数学

五四制

一年级下册

在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术

更为重要。

浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！

让我们一起快乐的学习吧！

《牧童—认识图形》教材分析

TB:小初高题库

青岛版小学数学五四制

教学内容：

青岛版数学一年级下册第四单元《牧童—认识图形》。

教材分析：

本单元的认识图形历年来小学数学的重点内容，也是培养学生空间观念的

重要载体，本单元的学习内容，主要是初步认识长方形、正方形、三角形、圆

等平面图形，教学这部分内容，首先可以通过对立体图形的一个面的描述，切

入对平面图形的初步认识，如让学生看一看，摸一摸相关立体图形的面。再照

课本上的样子画一画，抽象出平面图形。在此基础上让学生想一想，周围哪些

物体的一个面是长方形、正方形、三角形、圆，生活中在哪些地方见到过这些

图形。

教学目标：

1、认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，并能利用它们进行拼

图、折纸等活动。

2、引导学生经历认识图形的过程，发展学生空间观念、动手操作能力和创

新意识。

3、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。增强学生学习数学

的意识，感悟到生活周围处处有数学。

教学重点：

在活动中培养学生的空间观念和创新意识。

教学难点：

在实际情境中丰富学生对图形的认识。

教学措施：

学生学习图形的基础是他们的经验和活动，他们对图形的认识是通过操作

获得的。因此，教学时教师要组织丰富多彩的活动，让学生通过动手操作，经

历体验，进一步了解和学习常见的平面图形。学生的语言交流对于发展学生空

间观念具有重要作用，教师要重视学生的合作与交流。

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相信自己，就能走向成功的第一步

教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维

可以让他们更理性地看待人生

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