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小学家长学校教案（精选11篇）

小学家长学校篇1

教育目标：

1、帮忙家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。

2、拒绝网络嬉戏，学会正确利用网络。

教学重点

1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。

2、正确熟悉网络，拒绝网络嬉戏，做一个文明有识的小网民。

教材内容：

这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络嬉戏两个方面的治理上给

家长朋友们提出的合理建议。

教学时间：

一课时（60分钟）

教学方法：

案例分析法，讲授说理法，教材导读法。

教学过程：

（一）阅读教育故事，进入学习情境。

教材情景创设：孩子盼望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到

了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过急躁的谈话，了解孩子零

用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用

钱。这位父亲的做法是特别值得大家效仿的。

（二）现身说法，分析症结。

首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，

孩子又是怎样的表现。然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和

生活中这几位家长的做法绽开争论，查找关于引导孩子正确使用零用

钱方面应当留意的问题。最终，教师总结家长门共同的困惑，一同走

进专家课堂。

（三）专家课堂，教导迷津。

这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。在专家课堂里，首

先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的缘由，然后指出家长朋友

们应实行的正确做法：

1、确定给孩子零用钱的时间。

2、合理规划合理的零用钱数额。

3、规划零用钱的适用范围。

4、不任凭增加或削减零用钱的数额。

5、教会孩子储蓄。

5、鼓舞孩子把零用钱捐助慈善事业。

6帮忙孩子建立家庭银行卡。

尤其需要留意的是，家长要合理监视孩子的零用钱，监视孩子零

用钱的去处，当孩子消失零用钱不够用是，家长肯定要问明钱的用途

去向，帮忙孩子分析哪些是正值的花费，哪些是属于不必要的花费，

学会合理消费。和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。

（四）谈准备，订规划。

在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设

计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的规划措施。

（五）作业

仔细填写设计表格，做好周总结，月总结，季总结，年总结。

就网上嬉戏真过瘾进展争论

（一）提出问题，各抒己见。

师：在信息时代，网络嬉戏以其较强的互动性和引人入胜的情节

吸引了许多孩子沉迷于其中。面对这种情形，家长朋友们是如何做的

呢？

家长朋友们各抒己见，叙述自己对于这件事情的熟悉和做法。

教师借机引导家长朋友进入其次环节。

（二）阅读教育故事，评价分析。

和家长朋友一起阅读书中的教育故事，面对沉迷于网络嬉戏中的

孩子，家长的苦恼溢于言表。教育故事中妈妈的脆弱和爸爸的粗暴都

是不行取的，而教育专家通过和孩子和风细雨的沟通，是孩子准时陡

崖勒马。那么，在家庭中如何让孩子远离网络嬉戏，使孩子安康成长

呢？进入第三环节。

（三）走进专家课堂，倾听专家教导。

专家提示，首先要分析孩子沉迷网络嬉戏的缘由，弄清孩子为什

么喜爱网络嬉戏。好玩是孩子的天性，尤其是在高楼林立的城市，孩

子放学后几乎找不到伙伴玩耍，网络嬉戏在很大程度上填补了孩子的

孤独。另外，在孩子的学习压力渐渐增大的时候，网络嬉戏使孩子压

抑的心灵得到了释放，从中查找到了自信。其次，家长朋友要实行措

施，帮忙孩子把精力放在学习上，安康成长。对于沉迷在网络中的孩

子，家长朋友们应当怎样做呢？首先，不要强行制止，要培育孩子网

络之外的兴趣，多创设和小伙伴交往的时机，多表扬鼓舞，少批判指

责。同时，要做个有心人，为孩子做出表率。在此问题上，家长朋友

们肯定切记：引导永久比堵截更积极，更有效。

（四）总结

教师针对家长争论的状况和教育故事赐予的启发以及专家课堂，

进展总结，引导家长朋友一分为二地对待网络嬉戏，让网络成为帮助

孩子学习，开拓学问的工具。

（五）作业:

1、教会孩子正确上网，引导孩子客观公正地对待网络嬉戏。

2、和孩子达成共识，掌握上