4.1 技术交流 教学设计高中技术人教版必修 技术与设计1.docx

4.1技术交流教学设计

课程基本信息

学科

通用技术

年级

高一

学期

秋季

课题

4.1技术交流

内容主旨

技术交流是技术人员或组织之间相互提供、传递、利用科技成果和先进技术的活动，其目的是使技术方法、思想、观点得到沟通和交流。学习技术交流的常用语言以及技术交流的内容，特别是技术产品的说明书。

教学目标

通过两位同学对爬楼梯小车车轮设计的优缺点分析，了解技术交流的意义；

通过对身边技术交流的常用语言分析，知道选择合理的技术语言的重要性；

通过小组组装旋转式拖把，了解技术交流的内容，学会写产品说明书，能用恰当的技术语言与他人交流设计思想和技术成果。

教学重难点

教学重点：

撰写产品说明书。

教学难点：

准确、简明、完整地进行技术交流。

教学过程

环节一：组织两位学生对自己爬楼梯小车车轮的设计进行介绍，提问：大家觉得哪个设计比较好？再展示两位学生交流后重新改进的车轮设计，再提问：大家觉得技术交流的意义是什么？

设计意图：通过两位同学对爬楼梯小车车轮设计的技术交流前后对比，让同学们切身感受到技术交流的重要性。

环节二：介绍“中国制造2025”，引出中国国际工业博览会等技术交流平台，并播放中国国际工业博会的新闻。通过提问新闻里展台展示方式的区别，出示现场照片，总结技术交流语言种类并对其进行汇总。

设计意图：利用新闻、现场照片呈现的展台之间的布置区别引出技术交流的语言类型，并知道选择合理技术语言的重要性。

环节三：组织讨论日常生活中都接触过哪些技术交流语言？请你选择一种技术交流的语言与生活语言进行比较。思考：多样化的技术交流语言给人类文明发展带来了怎样的影响？请谈一谈你对此的看法和理解。

设计意图：通过与生活语言比较得出技术交流语言更准确。知道在不同的情况下，应该选择合适的语言进行技术交流，提高交流效率。

环节四：通过播放中国国际工业博览会的专业观众采访片段，思考：技术交流的内容有哪些？

设计意图：通过该活动，学生总结出技术交流的主要内容是交流设计思想、交流技术成果和产品说明书。

环节五：学生阅读书上P133页旋转式脱水拖把说明书，得出产品说明书的结构和内容有哪些。学生分小组根据说明书现场组装、使用旋转式脱水拖把，并更换拖把头，然后交流在此过程中遇到的问题，总结说明书撰写的注意事项。

设计意图：通过实践活动来提高学生解决问题的能力，提升学生的技术意识，培养学生的工程思维和创新设计能力。

环节六：教师总结本节课的内容。

设计意图：通过总结帮助同学更好地理解本节课的主要内容。

环节七：布置作业：按照表4-2产品说明书的结构和内容要求，分小组为爬楼梯手拉车编写作品说明书。

设计意图：

从活动中深入体会如何设计出更人性化、更完善的产品，了解技术交流的语言，培养学生的技术意识和工程思维能力。

板书设计

技术交流

1．技术交流的意义

2．技术交流的语言

3．技术交流的内容

交流设计思想、交流技术成果、产品说明书。