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《大气的水平运动》教学设计

授课教师姓名蒙明明学科地理

微课名称大气的水平运动视频长度11分钟30秒录制时间2022年1月

知识点来源人教版高中地理必修一第二章第二节“大气受热过程和大气运动”

适用年级高一年级

1、复习热力环流原理，让学生掌握风的形成原因；

2、通过图示，让学生了解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三种作用

教学目标力的特点；

3、通过观察不同等压线图，让学生掌握近地面风向、高空风向的规律；

4、通过等压线图，让学生掌握判读某点风向和风速的方法。

水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三种作用力的特点以及对风的影响；

教学重难点

近地面和高空风向的规律。

教学环节教学活动设计思路

【展示诗词】《四时之风》春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

通过诗词展示，引

【讲解】这是北宋诗人郭熙所作的四时之风。一首诗词

新课导入起学生兴趣，进一

将春风的和煦、夏风的暖和、秋风的瑟瑟、冬风的寒冷

步思考风的成因。

描述的淋漓尽致，可见，古人在很早就对“风”这种自

然地理事物有了一定的了解，而作为今人的我们又该如

何更加深入的对“风”加以认识呢?让我们一同进入本

节课的内容学习。

【提问】风是怎么形成的呢？

回顾知识——【知识回顾】在热力环流一课中，我们知道当地面受热

大气的热力环不均时，A地温度较高，空气受热膨胀上升，B地温度

回顾大气热力环流

流较低，空气受冷下沉，因此在同一水平面上形成了高低

为新知识做下铺

气压，由于气压差的存在，产生了促使大气从高压流向

垫。

低压的力，使大气从高压区流向低压区，此时大气的水

平运动，我们就称之为风。

【看图讲解】其中我们把单位距离间的气压差称为气压水平气压梯度力

梯度，从风的形成过程来看，正是由于水平面上气压梯是看不见摸不着

水平气压梯度度的存在，产生了促使大气由高压流向低压的力，这个的，通过绘图和练

力力我们成为水平气压梯度力，在水平气压梯度力的作用