2024晋级考编初中美术面试答辩真题题目 .pdf

【24晋级/考编］初中美术面试答辩真题题目解析50页

初中美术答辩《肖像速写》

【答辩题目解析】

1.请谈一谈画人物动态速写的意义。

【参考答案】

在生活中，人们从事各种工作，表现出千差万别的动态，为了学会表现人的各

种动态，应该多画动态速写。画动态速写的意义有以下几方面：

第一，可以加强对人体特征及运动规律的认识，增强对人体形象的记忆力和默

写力。

第二，可以节约时间，增加写生练习的次数，提高技法的熟练程度。

第三，有利于培养从整体特征出发，概括、简练、扼要地刻画人物动态特征的

力。

第四，速写工具简便，有利于直接到生活中表现众多的人物形象。

2.当前很多老师上美术课时，主要让学生模仿老师在黑板上进行绘画。对此，

你如何看待？

【参考答案】

美术课教学主要让学生进行模仿绘画是一种低质量的教学方式，这既不利于学

生想象力与创造力的培养，更不利于学生美术核心素养的培养。因此，我认为应及

时改变此种现状，把美术课堂真正还给学生。美术课堂只注重模仿绘画，主要源于

两方面，一方面为学校对美术课程的不重视，致使整个美术课形同虚设;另一方面

是美术教师专业素养不高，没有真正领会美术新课标的相关要求。

为了改变此种现状，我认为必须从以下几方面着手：

第一，学校方面。思想上，重视美术教育在学生全面发展过程中的重要性，提

升美育在教学工作中的比重;行动上，重视美术教学专业人才的招聘、培养与培训,

使美术课堂真正成为素质教育的主战场。

第二，教师方面。思想上，转变认识，深刻领悟美术教育及新课标的相关要求,

在美术教学中做新课改的执行者;行动上，转换角色，做课堂的引领者和主导者，

发挥学生的主体地位，发展学生的观察力、想象力与表现力，使美术课堂真正成为

发现美和创造美的天地。

初中美术答辩《二方连续纹样》

【答辩题目解析】

1.请问你针对于本节课设定的三维目标是什么？

【参考答案】

根据我对于题本的认真分析以及考虑小学生的实际情况，我设定了如下的三维

目标：

知识与技：了解二方连续纹样的概念，掌握二方连续纹样排列的规律以及所

呈现的形式美感，设计一组美观独特的二方连续纹样。

过程与方法：通过对纹样的欣赏、分析、描述，感受纹样的美感，学会设计一

组二方连续纹样的方法，提高设计创新力及动手绘制力。

情感、态度和价值观：体会二方连续纹样的韵律美感，养成认真观察的好习惯,

增强发现美、感受美、传递美的意识。

2.请至少介绍一种你比较熟悉的民间传统纹样。

【参考答案】

我比较熟悉的民间传统纹样是理珞纹，指的陶瓷器装饰纹样之一，将理珞形象

用于塑像或其他器物为装饰纹样，称理珞纹。

理珞纹是明清瓷器装饰纹样之一，但在明代瓷器装饰上并不普及，明嘉靖时期

以理珞纹装饰的琢器较多。并配以杂宝、花卉、变形莲瓣等，有明显的宗教色彩。

入清之后，康熙、雍正、乾隆三朝均有以理珞为题材的器物，而且纹饰结构新颖别

致。装饰层次较多，在明代基础上，又增添了以理珞为主题的其他装饰纹样，如蕉

叶、回纹、寿字等。康熙时期理珞纹的官窑器多装饰于名贵器型如：葫芦瓶、藏草

壶等，更显其官窑华贵气势，清中期以后理珞纹装饰器物渐少。

理珞纹从最初在元代坐像上的装饰，历经了明代、清早期、官窑器的多纹饰组

合，即丰富了器物本身的装饰内容，又体现了象征佛、道、二教的文化。纹样不仅

是图案，其背后更有丰富的历史渊源，文化传承，值得我们继承与发展。

初中美术答辩《大家动手做条龙》

【答辩题目解析】

1.谈谈你对中国龙文化的理解？

【参考答案】

在中国文化中，龙已渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。

龙成了中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一

种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感!“龙的子孙、“龙的传人”这些称谓，常令

我们激动、奋发、自豪。

龙是正义化身，炎黄子孙赋予了“龙”很多美好善良的心性。如民间有“二月二,

龙抬头”之说，传说小白龙曾因行雨救民而得罪玉帝，为怀念小白龙的恩德，民间

将二月二定为春龙节，焚香祷告，祈求来年风调雨顺，五谷丰登。而传统的春节，

也于此日