《公共部门人力资源管理（双语）》教学大纲.docx

《公共部门人力资源管理（双语）》教学大纲

课程编号：052182B

课程类型：专业选修课

总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0

学分：2

适用对象：劳动与社会保障专业

先修课程：人力资源管理概论；社会保障概论

一、课程的教学目标及课程思政教学目标

《公共部门人力资源管理》课程是劳动经济学院劳动与社会保障专业的专业选修课，让具有一定管理学和社会保障学基础的学生，通过本课程的学习后，可以学习公共部门人才管理的理论与实践，从而了解公共部门所面临的挑战，并能够具备分析组织外部环境要求，回应并解决员工管理问题的能力。从课程思政角度上，通过对典型案例的分析使学生理解公务员队伍建设的原则、意义，并从优秀事迹中得到一定感悟。

二、教学基本要求

《公共部门人力资源管理》课程是理论性、应用性均较强的课程之一，因此，为了配合学生理解与应用，需要依托案例分析，采用讨论式和参与式教学方法以达成其应用性目标，必要时可以引入“翻转式”课堂法；同时，本课程需要在理论知识阐述的基础上帮助学生创建贴合实践的情境，从而能够更有效地进行迁移性学习。为此需要在授课过程中布置一定量的课堂及课后小组作业，以使得学生能够全面、准确地理解所讲授员工管理理论；在理论阐述过程中，还需多引入国内外经典案例，使学生能明了实践中的具体情况。

本课程的期末考核建议使用开卷兼论文的形式，其中卷面成绩与论文成绩在分数分配比例为1：1；建议最终总成绩综合考虑本课程的平时成绩与期末考核成绩，其中平时与期末考核成绩在分数分配比例为4:6。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

第一章公共部门人力资源管理概述

2

2

2

第二章公共部门人力资源规划与预测

2

2

3

第三章公共部门编制管理

1

1

4

第四章公共部门分类管理

4

4

5

第五章公共部门人才获取

5

5

6

第六章公共部门培训与开发

3

3

7

第七章公共部门绩效管理

4

4

8

第八章公共部门奖惩及流动制度

3

3

9

第九章公共部门薪酬与福利管理

6

6

第十章变革中的公共部门人力资源管理

2

2

合计

32

32

四、教学内容

第一章公共部门人力资源管理概述

一、公共部门的含义及性质

二、公共部门人力资源的界定及组成

三、公共部门人力资源管理的含义及内容

四、案例：21世纪公共部门人力资源管理的挑战

教学重点、难点：

公共部门的界定，与私营部门的区分，公共部门人力资源管理的目标、性质。

课程的考核要求：

理解公共部门人力资源管理的一些基本概念，熟练掌握公共部门人力资源的类别，了解并区分公共部门人力资源管理与一般企业的人力资源管理。

课程思政切入点：

公务员管理的功绩制原则

小组活动：

分组讨论并总结公共部门人力资源管理与私营部门人力资源管理的异同，并做展示。

复习思考题：

1.现代公共部门的要素是什么？

2.公共部门人力资源管理与一般企业人力资源管理的区别是什么？

3.简述公共部门人力资源管理的理念及目标。

第二章公共部门人力资源规划与预测

一、公共部门人力资源规划与预测的内容

二、公共部门人力资源规划与预测的方法

三、公共部门人力资源规划与预测的影响因素

四、案例：“考公热”背后的原因分析

教学重点、难点：

公共部门人力资源规划与预测的影响因素分析。

课程的考核要求：

熟练掌握各项人力资源规划与预测的工具，能够根据预测结果做出合理的人力资源决策，理解人力资源规划与预测的影响因素。

课程思政切入点：

公务员考试中的“热门职位”扎堆现象，国家政策及制度分析。

小组活动：

根据“考公热”案例分析并讨论影响公务员外部供给的主要因素。

复习思考题：

1.当组织中人力资源供过于求和供不应求时分别应采取怎样的人力资源措施？

2.简述主要的公共部门人力资源规划与预测方法。

3公共部门人力资源规划与预测的影响因素有哪些？

第三章公共部门编制管理

一、相关基本概念

二、我国政府部门机构改革历程

三、我国公共部门组织结构现状

四、我国公共部门的编制管理

教学重点、难点：

我国公共部门的编制管理。

课程的考核要求：

理解相关概念，掌握我国政府部门机构改革背后的动因及趋势，了解我国公共部门的编制管理现状。

复习思考题：

1.我国政府部门机构改革的总体趋势是什么？

2.我国当前公共部门组织结构是什么？

3.请简述我国公共部门编制管理体系。

第四章公共部门分类管理

一、技术基础：工作分析

二、品位分类与职位分类

三、我国公务员分类管理制度

四、案例：深圳市公务员职位分类制度改革

教学重点、难点：

职位分类系统和整体职位分析方法。

课程的考核要求：

理解公共部门分类管理制度的概念和原则，掌握职位评价主要方法，明确影响传统公共部门职位管理的因素与发展动力，理解公共部