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房屋建筑学设计指导书

（2014.6.18）

一、绘图要求

1.底层平面图：比例1/100～1/200。

（1）底层各入口要画出踏步、台阶等。

（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。

（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。

（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。

（5）注明房间名称。

（6）标图名及比例。

2.正立面图：比例1/100～1/200。

（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。

（2）注明图名及比例。

3.总平面图:1/500

二、设计方法与步骤

1.分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，确定各类房间所需面积。

2.带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料。

3.对设计要求进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。

4.进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意。在

进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑总体，后考虑

细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5.在块体设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立面图，

比例为1:100-1:200。

三、设计实例

四、设计基础知识

（一）中小学教学楼设计基础

学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与

空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者

的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。

一、教学楼的组成与设计中小学教学楼一般是由以下三个部分组成：教学部分：包括普通教室、实验

室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。办公部分：包括行政、社团办公

室及教师办公室等。生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。

（一）普通教室的设计

1.要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。

2.教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工

等因素。

2

按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08m；小学每班近期为

2

45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m。

（1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应，见表1。

表1课桌椅尺寸（mm）

适用学生身高1650以上1500～16501350～15001200～1350不足1200备注

桌高A760700640580520

桌下空区高B600550500450400

课

桌面前后宽C420～450400～420

桌

单550～600500～550

桌面左人

右长D

双

1100～12001000～1100

人

椅高a430395360325290

课

椅面深度b