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房屋建筑学设计指导书
(2014.6.18)
一、绘图要求
1.底层平面图:比例1/100~1/200。
(1)底层各入口要画出踏步、台阶等。
(2)尺寸标注为两道,即总尺寸与轴线尺寸。
(3)确定门窗位置、大小(按比例画,不注尺寸)及门的开启方向。
(4)楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步,并标出上下行箭头。
(5)注明房间名称。
(6)标图名及比例。
2.正立面图:比例1/100~1/200。
(1)外轮廓线画中粗线,地坪线画粗实线,其余画细实线。
(2)注明图名及比例。
3.总平面图:1/500
二、设计方法与步骤
1.分析研究设计任务书,明确目的要求及条件,根据题目所给条件,确定各类房间所需面积。
2.带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料。
3.对设计要求进行功能分析,从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
4.进行块体设计,即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸,用徒手单线画出初步方案的块体示意。在
进行块体组合时,要多思考,多动手(即多画),多修改。从平面入手,但应着眼于空间。先考虑总体,后考虑
细部,抓住主要矛盾,只要大布局合理就行了。
5.在块体设计基础上,划分房间,进一步调整各类房间和细部之间的关系,深入发展成为定稿的平、立面图,
比例为1:100-1:200。
三、设计实例
四、设计基础知识
(一)中小学教学楼设计基础
学校的建筑设计,除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外,在总体环境的规划布置,教学楼的平面与
空间组合形式,以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面,要恰当地处理好功能、技术与艺术三者
的关系,同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点,充分注意安全。
一、教学楼的组成与设计中小学教学楼一般是由以下三个部分组成:教学部分:包括普通教室、实验
室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。办公部分:包括行政、社团办公
室及教师办公室等。生活辅助部分:包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。
(一)普通教室的设计
1.要求:大小合适,视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。
2.教室尺寸的确定:取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式,以及采光、通风、结构、设备及施工
等因素。
2
按教育部规定,中学每班学生名额近期为50人,远期为45人,每人使用面积为1.08m;小学每班近期为
2
45人,远期为40人,每人使用面积为1.04m。
(1)课桌椅的尺寸:要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应,见表1。
表1课桌椅尺寸(mm)
适用学生身高1650以上1500~16501350~15001200~1350不足1200备注
桌高A760700640580520
桌下空区高B600550500450400
课
桌面前后宽C420~450400~420
桌
单550~600500~550
桌面左人
右长D
双
1100~12001000~1100
人
椅高a430395360325290
课
椅面深度b
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