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人教版化学九年级上册1.3走进化学实验室-初中化学实验室常用仪器教案

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授课时间节次

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指导教师

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授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版化学九年级上册1.3走进化学实验室-初中化学实验室常用仪器教案

教学内容

人教版化学九年级上册第1章第3节《走进化学实验室-初中化学实验室常用仪器》。本节课主要内容包括：

1.初中化学实验室常用仪器的名称、用途和基本操作方法；

2.常用仪器的分类，包括计量仪器、反应容器、分离仪器等；

3.实验室安全规则及事故处理方法；

4.实验室基本操作技能训练，如称量、量取、滴定等；

5.实验室药品的存放、取用和管理。

核心素养目标

1.培养学生的实验操作能力，提高动手实践素养；

2.通过对实验仪器的认识和使用，发展学生的科学探究思维；

3.强化实验室安全意识，提升学生的安全素养；

4.培养学生合作学习的能力，增强团队协作意识；

5.引导学生理解化学实验在科学发现中的应用，激发对化学学科的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①初中化学实验室常用仪器的识别和正确使用方法；

②实验室安全规则及事故处理方法的掌握；

③实验基本操作技能的训练，如称量、量取、滴定等；

④实验室药品的存放、取用和管理。

2.教学难点

①如何让学生准确记住并熟练操作各种常用实验仪器；

②如何培养学生规范的实验操作习惯和严谨的科学态度；

③如何有效地进行实验室安全教育和事故预防；

④如何引导学生理解实验在化学学习中的重要性，并激发其探究兴趣。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍实验室常用仪器的使用方法和实验室安全规则；

②利用讨论法，引导学生探讨实验仪器的分类和实验操作中的注意事项；

③实施实验法，让学生亲自操作，体验实验过程，增强实践能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备，展示实验室仪器的图片和操作视频，帮助学生直观理解；

②运用教学软件，进行互动问答和模拟实验，提高学生的参与度和学习兴趣；

③利用实物展示，将真实的实验仪器带入课堂，增强学生的感官体验和认知记忆。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了化学实验的基本概念，那么今天我们将走进化学实验室，认识一些常用的实验仪器。请大家跟我一起进入这个神奇的世界，看看化学实验室里都有哪些宝贝吧！

2.讲解实验室常用仪器

-（教师）首先，我们来看一下实验室里最常见的仪器有哪些。我会逐一介绍它们的名称、用途和操作方法。大家注意听，如果有不明白的地方，可以随时提问。

-（教师）首先是计量仪器，比如天平、量筒、滴定管等，它们用于精确测量各种物质的重量和体积。接下来是反应容器，如烧杯、试管、锥形瓶等，它们用于进行化学反应。还有分离仪器，如漏斗、滤纸等，用于分离混合物中的不同成分。

3.互动讨论

-（教师）现在，我想请大家分成小组，一起讨论一下，你们认为这些仪器在使用过程中需要注意哪些事项？每个小组可以分享一下你们的讨论成果。

-（学生）我们小组认为，在使用天平时要注意校准，避免误差；使用量筒时要注意读数的准确性；使用烧杯时要注意防止烫伤等。

-（教师）很好，大家总结得都很到位。实验室安全非常重要，我们在使用任何仪器时都要小心谨慎。

4.实验操作演示

-（教师）下面，我将为大家演示如何正确使用一些常用的实验仪器。请大家仔细观察我的操作步骤，并记住每个步骤的关键点。

-（教师）首先是称量，我要演示如何使用天平来称量一个物体的重量。注意我如何放置砝码和调整天平的平衡。

-（学生）观察教师的操作，并尝试理解每个步骤。

5.学生实验操作

-（教师）现在，请大家分成小组，每组挑选一个实验仪器进行操作练习。我会巡回指导，帮助大家解决操作中遇到的问题。

-（学生）在教师的指导下，学生们进行实验操作，尝试使用不同的仪器，并遵循正确的操作步骤。

6.实验室安全规则教育

-（教师）在使用实验仪器的同时，我们也要了解一些实验室的安全规则。比如，如何正确存放药品，如何处理实验废弃物，以及遇到紧急情况时如何应对。

-（学生）认真听取教师关于实验室安全规则的讲解，并记住相关要点。

7.总结与反馈

-（教师）好的，同学们，我们已经学习了实验室常用的仪器和操作方法，也了解了实验室的安全规则。现在，我想请大家分享一下你们在实验操作中的体会和收获。

-（学生）我在使用滴定管时发现，它的操作需要非常细致，否则会影响实验结果。

-（教师）很好，实验操作确实需要细心和耐心。通过今天的课程，我希望大家能够更好地掌握实验技能，为今后的化学学习打下坚实的基础。

8.布置作业

-（教师）最后，我给大家布置一个作业。请大家回家后，查阅资料，了解一