体育安全常识（教案）体育五年级上册.docx

体育安全常识（教案）体育五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：体育安全常识

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握基本的体育安全常识，提高自我保护能力，形成良好的运动习惯。

2.健康行为：培养学生遵守体育活动规则，形成安全运动的行为习惯，预防运动伤害。

3.体育品德：通过体育安全常识的学习，培养学生尊重生命、关爱同伴的品德，形成积极向上、团结协作的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-体育安全常识的基本概念：重点讲解什么是体育安全常识，包括运动前准备、运动中注意事项以及运动后恢复等，例如如何正确进行热身运动以预防肌肉拉伤。

-自我保护技能：强调在体育活动中如何保护自己，如跌倒时的正确姿势，以及如何避免运动伤害，例如教学生在跑步时如何正确落地以减少膝盖压力。

-应急处理方法：教授学生在发生运动伤害时的初步应急处理方法，如扭伤、骨折等，例如如何对扭伤的脚踝进行冷敷和包扎。

2.教学难点

-安全意识的培养：难点在于如何让学生真正意识到体育安全的重要性，并将其转化为自觉行为，例如通过案例分析让学生理解不遵守安全规则可能带来的严重后果。

-应急处理技能的掌握：难点在于如何让学生在紧张的情况下能够迅速正确地应用应急处理方法，例如通过模拟演练让学生熟悉骨折时的固定和搬运流程。

-运动安全习惯的养成：难点在于如何帮助学生养成良好的运动习惯，如运动后及时补充水分和营养，例如通过讨论让学生了解运动后恢复的重要性，并给出具体的建议。

教学资源准备

1.教材：体育五年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集体育安全常识相关的视频片段、PPT演示文稿。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备白板和标记笔供讲解使用。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——体育安全常识。在我们进行体育活动时，安全是最重要的。你们知道在进行体育活动时需要注意哪些安全事项吗？”

2.复习旧知，引入新内容

-“在上节课中，我们学习了关于运动前热身的重要性。那么，热身运动有哪些好处呢？请一位同学回答一下。”（等待回答）

-“很好，热身运动可以帮助我们预防肌肉拉伤，提高运动表现。接下来，我们将进一步学习如何在运动中保证自己的安全。”

3.课文主旨内容探究

-“请同学们翻开教材，我们首先来了解一下体育安全常识的基本概念。阅读教材第一页，找出体育安全常识的定义。”（学生阅读，老师巡视指导）

-“哪位同学能告诉我，体育安全常识是什么？”（等待回答）

-“很好，体育安全常识是指在体育活动中，为了保护自己和他人的安全，所采取的一系列安全措施和方法。”

4.教学重点讲解

-“接下来，我们来看一下本节课的教学重点。首先是体育安全常识的基本概念，我们刚刚已经了解了。”

-“第二个重点是自我保护技能。在我们进行体育活动时，如何保护自己不受伤害呢？请同学们看教材第二页，找出自我保护的方法。”（学生阅读，老师巡视指导）

-“哪位同学能分享一下你找到的自我保护方法？”（等待回答）

-“很好，比如，跑步时要注意姿势正确，避免摔倒。现在，我们来进行一个练习，请同学们模仿一下正确的跑步姿势。”（学生演示，老师指导）

5.教学难点突破

-“下面，我们来解决本节课的教学难点。首先是安全意识的培养。请大家回忆一下，在我们之前的体育活动中，有没有遇到过因为忽视安全而导致伤害的情况？”（学生分享经历）

-“同学们说得很好，忽视安全可能会导致严重的后果。为了提高我们的安全意识，我们要时刻提醒自己注意安全。”

-“第二个难点是应急处理方法的掌握。当我们在运动中遇到突发情况时，如何进行应急处理呢？请同学们看教材第三页，找出应急处理的方法。”（学生阅读，老师巡视指导）

-“哪位同学能分享一下你找到的应急处理方法？”（等待回答）

-“很好，比如在遇到骨折时，我们要立即停止运动，对受伤部位进行固定，并尽快寻求医疗帮助。现在，我们来模拟一下骨折的应急处理过程。”（学生演示，老师指导）

6.实践环节

-“下面，我们来进行一个实践环节。请同学们分成小组，每组根据教材内容，设计一个体育安全常识的宣传海报。在海报中，要包括体育安全常识的基本概念、自我保护方法以及应急处理方法。完成后，我们将进行展示和评价。”（学生分组活动，老师巡视指导）

-“同学们，你们的海报设计得怎么样了？现在，请每组派一名代表来展示你们的作品，并简要介绍海报内容。”（学生展示，老师评价）

7.总结与反思

-“同学们，今天我们