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传帮带总结范文

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实

施新课程的能力，在学校举办的“师带徒”活动中，我与陈均梅老

师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取

得了较好的效果。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思

想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经历

与技巧毫无保存的传授给他，用一些现代教学思想影响他，鼓励他

多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自

己的教育观念。本学期，李成秀老师担任五年级的语文教学工作，

此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的

重难点，共同备课，我还把我的教学方案、复习安排与之交流。正

所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。

李老师由于经历的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕

琢的地方，因此，我鼓励他这学期至少上一节高质量的公开课。这

个学期一开始李老师参加了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内

容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪

听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心

人，在上的那节课中深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致

好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保存地

把自己的见解、经历交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学

中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反

思、积累，朝科研型开展。我鼓励他努力开掘自身教学工作中的得

意之处或反思经历教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时

半年来的收获。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要

学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同开

展，共同进步。

我校实行的“以老带新，一帮一”活动，使我们这些刚从校门

里出来的新老师获得有经历老师的帮助，使我们更快的成长，争取

早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的结伴老师是同年级的

XXX老师，同时她也是我初中和高中的生物老师，X老师在学生心目

中是一位要求严格，认真负责的好老师，对我来说也是一位非常尊

敬的老师，她有深厚的教育理论、前瞻性的教育眼光，对我们新教

师知无不言，言无不尽，她能够在课堂中把握严肃与和蔼，在工作

中更是兢兢业业，除了教学，她还教同是班主任的我管理班级。一

位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了

丰富的教学经历。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正

确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都

是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作

为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

下面将本学期的“传帮带”工作总结如下

蔡老师以自己严谨的教学态度和教学风格作为典范，注重对我

的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。由于我在教学

实践中缺乏教学经历，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自

主学习，课堂气氛缺少活力，学生学习、主动答复以下问题的积极

性不高，学生处于被动的承受式学习。尤其是在新课程改革中，如

何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识，面对新的教

学理念，针对根底学生，如何去科学处理教与学的关系，如何抓好

学生的德育工作等这都是我面临的难题，X老师和我通过相互听

课、说课、评课，把她多年来积累的教学经历和课堂应变经历，提

供给我，作为我的参考与借鉴。

在X老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教

学心得。我的教育教学水平有了较大提高，教育教学方法更为科

学，教学受到学生的肯定，在此我衷心感谢我的师傅，并且还要感

谢XXX中整个生物教研组，是你们给了我足够的信心和成长的源

泉。

“传帮带”既是我校的优良传统，又是我们同组教学管理的重

要组织形式。开展好“传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带

新，共同开展”活动任务，而且可以加强教师队伍建立，可以促进

教师团结与融合，更有利于发扬我学的优良传统，加强教育教学科

研，使全体教师共同开展、共同提高、共同进步。

在20xx-20xx学年度“传帮带”活动中，我能够做到：

（1）指导xxxx老师指定工作方案

（2）指导xxxx老师工作的各个环节、传授自己的工作心得

（3）每学期都经常听xxxx老