记录身边的数据》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2.pdfVIP

《记录身边的数据》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

本课时的教学目标是培养学生初步掌握信息技术的基本知识，

通过实践操作学会收集和记录身边的数据。通过本节课的学习，

学生能够认识到数据在日常生活和学习中的重要性，并能正确理

解数据的意义，提高他们的信息收集与处理能力。

二、教学重难点

重点：

1.让学生理解数据记录的重要性，掌握基本的收集和记录方

法。

2.培养学生使用信息技术工具进行数据收集和记录的能力。

难点：

如何引导学生从实际生活中发现和选择合适的数据进行记录，

并能够正确使用信息技术工具进行操作。

三、教学准备

1.教学环境：配备有多媒体教学设备的计算机教室。

2.教学素材：数据收集的实例、教学课件、实物展示等。

3.工具准备：学生需自备记录本、笔等书写工具，以及必要

的软件工具如表格软件等。

四、教学过程：

1.导入新课

在课堂开始之初，教师首先会通过一个引人入胜的导入活动

来吸引学生的注意力。教师会展示一些日常生活中常见的数据记

录实例，如天气记录表、家庭收支表等，并询问学生：“你们有没

有注意到我们身边的数据呢？它们是如何被记录下来的？”通过这

样的提问，激发学生的好奇心和探究欲望。

随后，教师将简要介绍信息技术的魅力及其在数据记录中的

应用，引导学生认识到学习本课的重要性。同时，教师还会介绍

本节课的学习目标，即学会记录身边的数据，并能够利用信息技

术工具进行简单的数据处理。

2.新课讲解

接下来，教师将详细讲解如何记录身边的数据。首先，教师

会介绍数据记录的基本原则和方法，包括数据的准确性、完整性、

及时性等。随后，教师将通过实例演示如何使用电子表格软件

（如Excel）来记录和整理数据。在演示过程中，教师会强调数

据录入、格式设置、数据筛选等基本操作。

为了加深学生对数据记录的理解，教师还会引导学生进行小

组讨论，分享自己身边的数据记录实例，并讨论如何利用信息技

术工具进行更高效的数据记录。在讨论过程中，教师会巡视指导，

及时解答学生的疑问。

3.实践操作

在讲解完理论知识和基本操作后，学生将进行实践操作环节。

教师会为学生提供一些实际场景，如学校运动会成绩记录、班级

图书借阅情况等，让学生根据所学知识进行实际操作。在实践过

程中，学生需要运用所学知识进行数据的录入、格式设置和数据

筛选等操作。

同时，教师会鼓励学生进行小组合作，相互交流学习心得和

操作技巧。在小组活动中，学生可以互相帮助、共同进步，培养

团队协作精神。

4.作品展示与评价

完成实践操作后，学生将进行作品展示与评价环节。每个小

组选派一名代表展示本组的作品，并简要介绍作品内容及操作过

程。其他小组的同学可以提问或发表意见，进行互动交流。

在评价环节中，教师将根据学生的作品质量、操作技巧、团

队协作等方面进行评价，并给予肯定和鼓励。同时，教师还会指

出学生在操作过程中存在的问题及改进建议，帮助学生更好地掌

握信息技术知识。

5.课堂总结与拓展

课堂即将结束时，教师将进行课堂总结与拓展。首先，教师

会回顾本节课的学习内容和学习目标是否达成。随后，教师将引

导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中去，如记录家庭用

电用水情况、制定学习计划等。同时还会强调数据记录的重要性

以及信息技术的价值所在。

最后教师将布置一些拓展任务供学生课后完成如收集更多身

边的数据记录实例、尝试使用其他信息技术工具进行数据记录等

以此来巩固学生在课堂上学到的知识并激发学生对信息技术课程

的兴趣和热情。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

本课时的教学目标是让学生掌握使用信息技术工具记录身边

数据的方法，包括数据的收集、整理和呈现。通过学习，学生能

够理解数据在日常生活和学习中的重要性，并能够运用信息技术

知识将观察到的数据记录下来，提升数据意识及数据处理能力。

同时，培养学生在使用工具时的信息保护意识和责任心。

二、教学重难点

本课时重点在于让学生熟悉和掌握运用各类信息记录工具的

技巧，包括正确使用表格、图表、记录软件等来整理数据。难点

在于学生能够正确选择适合的数据记录方法，以及如何准确理解

并使用相关工具完成