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人教版数学一年级下册8.4解决问题核心素养教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版数学一年级下册第8章第4节“解决问题”，主要包括运用10以内的加减法解决实际生活中的简单问题，如物品数量、距离、时间等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握10以内加减法的基础上进行的，通过解决实际问题，让学生将所学知识应用到生活中，提高学生的数学核心素养。教材中列举了多个与生活相关的例子，如购物、游戏等，帮助学生更好地理解加减法的实际应用。

核心素养目标

1.数感与运算能力：培养学生能够熟练运用10以内的加减法解决实际问题，增强对数的敏感度，提高运算速度和准确性。

2.逻辑思维与问题解决：通过解决生活中的问题，培养学生逻辑思维能力，能够分析问题、提出解决方案，并运用所学知识进行有效解答。

3.应用意识与创新意识：激发学生在实际情境中运用数学知识解决问题的意识，培养他们主动探究、创新思维的能力。

重点难点及解决办法

重点：熟练运用10以内的加减法解决实际问题。

难点：在实际情境中灵活运用数学知识，理解问题并构建数学模型。

解决办法与突破策略：

1.强化基础：通过课堂练习和游戏，巩固学生对10以内加减法的掌握，确保运算准确无误。

2.情境教学：设计贴近学生生活的情境，如购物、分配物品等，让学生在具体情境中感受数学的实际应用。

3.问题引导：提出问题引导学生主动思考，如“如果你有5个苹果，吃掉了3个，还剩几个？”通过问题引导学生建立数学模型。

4.逐步引导：对于复杂问题，分解成小步骤，逐步引导学生解决，避免一步到位造成的困扰。

5.反馈与评价：及时给予学生反馈，对学生的解答进行评价，帮助他们理解正确的解题思路和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版数学一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT、实物图片、数学故事视频等。

3.实验器材：准备计数器、小物品（如玩具、水果模型等）作为教具。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板和标记笔，便于学生展示解题过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中有没有遇到需要用数学来解决的问题？”引导学生思考数学与生活的联系。

-回顾旧知：复习10以内的加减法，确保学生掌握基本运算。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解如何运用10以内的加减法解决实际问题，强调问题解决的一般步骤。

-举例说明：以购物为例，演示如何计算物品总价，如“买3个玩具，每个5元，一共需要多少钱？”

-互动探究：分组讨论，每组提出一个实际问题，并尝试用加减法解决，分享解题过程和答案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，要求学生独立完成，题目涉及不同类型的实际问题。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的疑问，纠正错误，提供个别辅导。

4.小组讨论（约10分钟）

-分组讨论：每组选择一个实际问题，讨论并展示解题过程，其他组提供反馈。

-教师总结：总结学生讨论中的亮点和需要改进的地方，强调解题的关键点。

5.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调解决问题的步骤和策略。

-作业布置：布置相关的实际问题作业，要求学生运用所学知识解决，为下一节课做好准备。

6.反馈与评价（约5分钟）

-反馈：收集学生对本节课的理解程度，了解他们的学习需求。

-评价：对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，鼓励进步，指出需要改进的地方。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事：收集一些与数学问题解决相关的趣味故事，如《阿里巴巴和四十大盗》中的数学问题，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。

-数学游戏：介绍一些数学益智游戏，如数独、华容道等，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

-数学实践：提供一些生活中的数学问题案例，如家庭预算、购物打折等，让学生在实际操作中运用数学知识。

-数学文化：介绍数学在历史发展中的重要作用，如古代算术、几何在建筑和艺术中的应用等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读数学故事书籍，如《数学岛历险记》等，培养他们对数学的兴趣。

-建议学生在家中尝试数学游戏，家长可以参与互动，共同体验数学的乐趣。

-引导学生关注生活中的数学问题，如购物时如何计算总价、找零等，提高他们的数学应用能力。

-组织学生参观博物馆、科技馆等，了解数学在科技发展中的重要作用，激发他们的探究欲望。

-鼓励学生参加数学竞赛或活动，如数学奥林匹克、数学建模等，锻炼他们的数学思维和创新能力。

-提供一些数学学习网站或APP，如“数学之美”、“小学数学宝典”等，方便学生随时学习和巩