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幼儿园大班健康活动逮小熊教案反思
设计背景:
通过平日的观看,我发觉我们班的孩子都比拟活泼,也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点,设计了本次活动,目的在于通过让幼儿参加尝试制造性的进展活动,激发孩子的兴趣体验嬉戏的欢乐。
教学目标:
1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度
2、增加团队合作意识
3、感受音乐带来的欢乐
教学重点:熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度
教学难点:增加团队合作意识
教学预备:熊爸爸和熊妈妈头饰各一个,熊宝宝头饰若干个,《熊走步》音乐伴奏,《欢乐的小熊》乐曲,布置场景。
教学过程:
开头环节:
1、利用篮球场做场地,在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家
2、律动引入场。
根本环节:
一、利用篮球场做场地,在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。
二、教师做示范动作及讲解嬉戏规章
三、播放音乐嬉戏开头,两个老熊手拉手的尽力追逐小熊时,就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时,这对小熊也可手拉手的帮忙老熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比拟多的时候也可以连成一个大网捕获小熊,直到捉完为止。
四、第一次嬉戏完毕后,教师订正嬉戏过程中消失的问题。
完毕环节:
熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很快乐,天黑了,我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地)
延长环节:
我在组织逮小熊这节活动中,针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法,受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中,孩子们拉近了彼此之间的距离并且增加了团队意识。
这是一次比拟胜利的活动,但也有缺乏之处,小熊家的创设过于简洁,在以后的设计中我要加以装饰,让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。
活动反思:
故事中消失了很多不同的事物,在不断选择的过程中,孩子们也在一次又一次地观看比拟,发觉其相反之处。在整个活动中,孩子要随着故事情节屡次做出选择。教师可以引导幼儿用清晰、连贯的语言叙述自己的理由,只要孩子有自己的想法和见解就要赐予确定。第一次活动的重点放在故事的前半局部,引导孩子们在阅读故事的过程中比拟一个场景中不同的故事,再依据自己的想法做打算,使他们更有主见。最终,利用路线图记忆、叙述故事,也是为了帮忙孩子梳理故事的情节,为其次次活动做预备。
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