初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）七年级上册 8.《漫画》教学设计.docx

初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）七年级上册8.《漫画》教学设计

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教学内容

教材章节：《初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）七年级上册》第8课《漫画》

教学内容：

1.了解漫画的起源、发展及分类。

2.分析漫画的特点，如夸张、幽默、讽刺等表现手法。

3.学习漫画人物造型、场景布局、画面构图等基本技巧。

4.掌握漫画创作的基本步骤，包括构思、草图、勾线、上色等。

5.通过实践，创作一幅具有个性的漫画作品。

核心素养目标

1.培养学生的审美情趣，提高对漫画艺术的欣赏能力。

2.锻炼学生的创新思维，激发漫画创作的灵感。

3.增强学生的实践操作能力，提升漫画表现技巧。

4.培养学生的批判性思维，学会分析、评价漫画作品。

重点难点及解决办法

重点：

1.漫画的创作技巧和表现手法。

2.漫画人物造型的设计。

难点：

1.如何把握漫画的幽默与讽刺效果。

2.创作过程中画面构图和场景布局的合理性。

解决办法：

1.通过分析经典漫画案例，让学生直观感受创作技巧和表现手法，并引导学生模仿实践。

2.进行人物造型练习，提供多种风格的人物模板，让学生尝试并讨论如何设计富有特色的人物形象。

3.结合实例讲解幽默与讽刺的元素，让学生在小组讨论中尝试创作幽默或讽刺的漫画情节。

4.通过示范和练习，教授构图原则，让学生在创作中注意画面的平衡和节奏感，以及场景的空间布局。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解漫画的基本概念、发展历史和创作方法。

2.案例分析法：通过分析经典漫画作品，引导学生理解漫画的特点和创作技巧。

3.实践操作法：指导学生动手实践，创作个人漫画作品。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示漫画作品和创作步骤，增强视觉效果。

2.教学软件：利用专业绘画软件，辅助学生进行漫画创作。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展漫画艺术视野。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段有趣的漫画改编动画，让学生初步感受漫画的魅力。

2.提出问题：请大家思考，为什么漫画能够吸引我们？它有哪些特别之处？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解漫画的起源、发展及分类，展示不同类型的漫画作品，让学生对漫画有全面的认识。

2.分析漫画的特点，如夸张、幽默、讽刺等表现手法，结合具体作品进行讲解。

3.介绍漫画人物造型、场景布局、画面构图等基本技巧，并通过示范演示创作过程。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一个喜欢的漫画类型，讨论其特点及创作方法。

2.分享交流：每组选代表分享讨论成果，其他同学补充意见。

3.教师点评：针对学生的讨论和分享，给出指导性建议。

四、巩固练习（10分钟）

1.练习人物造型：每人创作一个漫画人物，注意人物特点的夸张表现。

2.练习场景布局：每人设计一个漫画场景，注意空间关系的处理。

3.展示作品：学生展示练习成果，互相评价，教师给出反馈。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.提问：通过本节课的学习，大家对漫画有了哪些新的认识和理解？

2.总结：教师总结本节课的主要内容，强调漫画创作的重点和难点。

总用时：45分钟

六、作业布置（课后自主完成）

1.创作一幅漫画作品，主题不限，要求具有幽默或讽刺效果。

2.分析一幅喜欢的漫画作品，写出其创作特点和技巧。

在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，通过分组讨论、分享交流等环节，充分调动学生的积极性和主动性。同时，紧扣教学重难点，帮助学生理解和掌握漫画创作的基本技巧，提高审美素养。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解并掌握漫画的起源、发展、分类及其特点，如夸张、幽默、讽刺等表现手法。

2.技能提升：学生在实践中学会了漫画人物造型、场景布局、画面构图等基本技巧，能够独立创作出具有个性的漫画作品。

3.创新思维：学生在创作过程中，能够运用所学知识，发挥自己的想象力，展现出独特的创新思维。

4.审美素养：通过学习，学生的审美能力得到提升，能够欣赏并分析漫画作品中的艺术价值。

5.实践能力：学生在动手实践中，提高了绘画技巧和审美表现力，培养了实践操作能力。

6.批判性思维：学生在讨论和评价漫画作品时，能够提出自己的观点，展现出批判性思维。

7.团队协作：在分组讨论和分享交流环节，学生学会了团队合作，提高了沟通与协作能力。

8.自主学习：学生在课后自主完成作业，进一步巩固了所学知识，形成了良好的自主学习习惯。

9.情感态度：学生对漫画艺术产生了浓厚的兴趣，激发了学习热情，提高了学习动力。

10.综合素养：通过本节课的学习，学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了显著的效果，综合素质得到了提