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初中美术人美版(常锐伦、欧京海主编)七年级上册8.《漫画》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
教材章节:《初中美术人美版(常锐伦、欧京海主编)七年级上册》第8课《漫画》
教学内容:
1.了解漫画的起源、发展及分类。
2.分析漫画的特点,如夸张、幽默、讽刺等表现手法。
3.学习漫画人物造型、场景布局、画面构图等基本技巧。
4.掌握漫画创作的基本步骤,包括构思、草图、勾线、上色等。
5.通过实践,创作一幅具有个性的漫画作品。
核心素养目标
1.培养学生的审美情趣,提高对漫画艺术的欣赏能力。
2.锻炼学生的创新思维,激发漫画创作的灵感。
3.增强学生的实践操作能力,提升漫画表现技巧。
4.培养学生的批判性思维,学会分析、评价漫画作品。
重点难点及解决办法
重点:
1.漫画的创作技巧和表现手法。
2.漫画人物造型的设计。
难点:
1.如何把握漫画的幽默与讽刺效果。
2.创作过程中画面构图和场景布局的合理性。
解决办法:
1.通过分析经典漫画案例,让学生直观感受创作技巧和表现手法,并引导学生模仿实践。
2.进行人物造型练习,提供多种风格的人物模板,让学生尝试并讨论如何设计富有特色的人物形象。
3.结合实例讲解幽默与讽刺的元素,让学生在小组讨论中尝试创作幽默或讽刺的漫画情节。
4.通过示范和练习,教授构图原则,让学生在创作中注意画面的平衡和节奏感,以及场景的空间布局。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:讲解漫画的基本概念、发展历史和创作方法。
2.案例分析法:通过分析经典漫画作品,引导学生理解漫画的特点和创作技巧。
3.实践操作法:指导学生动手实践,创作个人漫画作品。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示漫画作品和创作步骤,增强视觉效果。
2.教学软件:利用专业绘画软件,辅助学生进行漫画创作。
3.网络资源:引导学生利用网络资源,拓展漫画艺术视野。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段有趣的漫画改编动画,让学生初步感受漫画的魅力。
2.提出问题:请大家思考,为什么漫画能够吸引我们?它有哪些特别之处?
二、讲授新课(15分钟)
1.讲解漫画的起源、发展及分类,展示不同类型的漫画作品,让学生对漫画有全面的认识。
2.分析漫画的特点,如夸张、幽默、讽刺等表现手法,结合具体作品进行讲解。
3.介绍漫画人物造型、场景布局、画面构图等基本技巧,并通过示范演示创作过程。
三、师生互动环节(10分钟)
1.分组讨论:每组选择一个喜欢的漫画类型,讨论其特点及创作方法。
2.分享交流:每组选代表分享讨论成果,其他同学补充意见。
3.教师点评:针对学生的讨论和分享,给出指导性建议。
四、巩固练习(10分钟)
1.练习人物造型:每人创作一个漫画人物,注意人物特点的夸张表现。
2.练习场景布局:每人设计一个漫画场景,注意空间关系的处理。
3.展示作品:学生展示练习成果,互相评价,教师给出反馈。
五、课堂提问与总结(5分钟)
1.提问:通过本节课的学习,大家对漫画有了哪些新的认识和理解?
2.总结:教师总结本节课的主要内容,强调漫画创作的重点和难点。
总用时:45分钟
六、作业布置(课后自主完成)
1.创作一幅漫画作品,主题不限,要求具有幽默或讽刺效果。
2.分析一幅喜欢的漫画作品,写出其创作特点和技巧。
在教学过程中,注重培养学生的创新思维和实践能力,通过分组讨论、分享交流等环节,充分调动学生的积极性和主动性。同时,紧扣教学重难点,帮助学生理解和掌握漫画创作的基本技巧,提高审美素养。
学生学习效果
1.知识掌握:学生能够理解并掌握漫画的起源、发展、分类及其特点,如夸张、幽默、讽刺等表现手法。
2.技能提升:学生在实践中学会了漫画人物造型、场景布局、画面构图等基本技巧,能够独立创作出具有个性的漫画作品。
3.创新思维:学生在创作过程中,能够运用所学知识,发挥自己的想象力,展现出独特的创新思维。
4.审美素养:通过学习,学生的审美能力得到提升,能够欣赏并分析漫画作品中的艺术价值。
5.实践能力:学生在动手实践中,提高了绘画技巧和审美表现力,培养了实践操作能力。
6.批判性思维:学生在讨论和评价漫画作品时,能够提出自己的观点,展现出批判性思维。
7.团队协作:在分组讨论和分享交流环节,学生学会了团队合作,提高了沟通与协作能力。
8.自主学习:学生在课后自主完成作业,进一步巩固了所学知识,形成了良好的自主学习习惯。
9.情感态度:学生对漫画艺术产生了浓厚的兴趣,激发了学习热情,提高了学习动力。
10.综合素养:通过本节课的学习,学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了显著的效果,综合素质得到了提
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