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幼儿园中班语言教案《不怕冷的大衣》(附反思)
【活动目标】
1、理解故事内容,知道运动能让自己温和。
2、做个不怕冷、英勇的孩子。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节,培育想象力。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备:
1、教学挂图,故事磁带。
2、音乐“兔子舞“。
活动过程:
(一)设置悬念。
1、师:“现在是什么季节?“
2、师:“冬每天气怎么样啊?“
3、师:“冬季是一年里最冷的季节,呼呼的北风吹着,河里结冰了,还会下大雪呢!那这么冷的天气,你有什么方法让自己不冷呢?“(引导幼儿说出各种取暖方法)
4、师:“小朋友有这么多的好方法,真不错。可是小白兔呢?它怕冷吗?但是我听说她姥姥家有件不怕冷的外套,穿在身上可温和了,还冒汗呢?小朋友你们猜猜这不怕冷的外套是什么样的外套呢?(幼儿答复)你们想得都很棒,让我们来听听故事里怎么说的,和你们想的一样吗?
(二)理解故事。
1、出示挂图,师分段叙述故事。
2、提问,理解故事。
(1)小白兔为什么不愿起床?
(2)妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?
(3)小白兔去姥姥家时穿得什么衣服?
(3)小白兔是怎么去姥姥家的?
(4)小白兔怎么会这么热的呀?
(5)小白兔拿到不怕冷的外套吗?
(6)不怕冷的外套是什么?
3、小结:原来运动会使身体温和,在冬天,我们要多做运动,这样就不怕冷了。我们小朋友平常要做个不怕冷,英勇地好孩子,对吧!再冷的天我们也不要怕,早早起床,多做运动,这样我们也会有一件不怕冷的外套哦!
4、再次完整地观赏故事。
(三)完毕局部。
师:你们知道吗?故事里的小兔来到了我们中二班了,出示小兔布偶:小朋友们好!我以前特殊怕冷,喜爱睡懒觉,现在我得意运动了,每天都能早早起床熬炼身体,你们平常爱运动吗?(幼儿答复)。小兔:你们都很棒,和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子!那我们一起出去做运动吧!(播放“兔子舞“音乐)幼儿随音乐出活动室。
活动反思:
冬天来了,天气越来越冷了,孩子们总喜爱粘在暖暖的被窝里迟迟的不愿起床,宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事,了解运动能让人温和,从而产生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,熬炼和培育不怕冷的意志,努力争取做一个英勇的好孩子。我先是设置了悬念,让幼儿带着奇怪心去听故事,加上我利用了丰富的肢体语言,孩子们听得很仔细。对于我提出的问题,他们根本上都能轻而易举地答复出来,但当我问到“什么是不怕冷的外套啊?“孩子的答复是“棉袄“,一连问了几个,答案都差不多。这时我意识到了,或许对于中班的孩子这个问题的确有点浅显,孩子可能理解不过来。于是我适时地进展了启发,通过做出各种动作举出了孩子们平常喜爱的活动,并让他们一起做,谈谈感受(身体变暖了)。然后总结出这些活动都可以称为运动,所以让他们理解“不怕冷的外套“其实就是运动已经很简单了。尤其结尾处小兔布偶消失时更将整个活动推向了高潮,随着“兔子舞“的音乐,孩子们跳得可快乐啦!总的来说,这节活动实施效果还是不错的。通过这次活动,孩子们变得爱运动了,而且早晨也没有小朋友迟到了!
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