《近似数》教案(通用7篇).pdfVIP

《近似数》教案(通用7篇)

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家

解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、致辞讲话、短语

口号、心得感想、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范

文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I

hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust

anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor

everyone,suchassummaryreports,speeches,phrasesandslogans,thoughts

andfeelings,evidenceletters,contractsandagreements,rulesand

regulations,teachingmaterials,completeessays,andothersampleessays.

Ifyouwanttolearnaboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,

pleasestaytuned!

第1页共32页

《近似数》教案(通用7篇)

《近似数》教案篇1

教材分析：

“近似数”是北师大版小学数学第七册第一单元“认识更大的数”

中的第五课。这部分内容既丰富了对大数的认识，又是对后续学习除

法“试商”的基础。另外，近似数在生活中有着广泛的应用，当很难

得到或不需要得到精确数，或是用大数描述事物时，人们经常会选择

近似数。因此，无论在生活中还是在知识的衔接上近似数都显得至关

重要。

学生收到前面计算教学中估算的影响，以及学生自身的经验积累，

很多学生在课前已经可以凭借数感找出万以内数的近似数，也有一部

分学生了解甚至可以用“四舍五入”法来求大数的近似数。但是大部

分学生对“四舍五入”法只是一个模糊的认识，对于“四舍五入”法

具体是什么，它的道理是什么，什么情况下运用“四舍五入”法都不

是十分清楚。

四年级的学生已经进入了小学中年级段，具有一定的学习经验和

合作学习的能力。

教学目标：

1.通过阅读与分析，了解近似数和精确数的意义，感受近似数和

精确数在现实生活中的应用。

2.借助数线，较直观地感知“四舍五入”法求近似数的道理，知

第2页共32页

道近似数的书写格式，培养学生的推理能力。

3.经历探索求近似数的过程，会用“四舍五入”法求一个数的近

似数，培养数感。

教学重点：

经历探索求近似数的过程，会用“四舍五入”法求一个数的近似

数。