科技翻译与徐光启共20页.pptVIP

科技翻译与徐光启36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生科技翻译与徐光启科技翻译与徐光启36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生科技翻译与徐光启

解添竹

01明渍之际的科技翻译

02“科学译祖”徐光启

录

03翻译思想和特点

一、高职教育利益相关者之间的冲突

1.政府对高职教育的诉求与高职教育的冲突

2005年12月8日，周济部长在全国普通高校毕业生就业工作会议上指出“引导鼓励高校毕业生面向基层就业是摆在全教育战线面前的一项重大政治任务”。认真做好“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目，积极探索实施引导高校毕业生进村、进社区工作的地方项目。我们应当看到，目前，我国的毕业生就业工作的具体操作实施部门的力量还比较薄弱，人力有限，真正把国家的这些政策落到实处还有一些困难。特别是关系到毕业生切身利益的问题，如人事、工资等。

2.高职院校本身的定位冲突

高等职业院校从人才培养计划、专业设置、教育教学、招生就业等方面应深化改革，一味地追求招生数量和办学规模，而忽视高职教育为当地经济发展的需要，势必造成毕业生就业难的局面。高职院校在专业人才培养计划和专业设置上应与社会需求紧密衔接，大力发展社会需求量大，受用人单位青睐的所谓冷门专业。调整专业人才培养计划，以就业为导向，真正为毕业生的就业和创业铺平道路，实现招生和就业的良性循环。

3.高职院校学生自身与高职教育的冲突

高职院校的毕业生学习的目的是能学到一技之长，毕业后能为用人单位创造良好的经济和社会效益。当前，大部分高职生在思想认识上存在误区，在就业分配政策上存在错误观念，计划经济时代的劳动就业分配制度在高职生及其家长的头脑中仍然存现，向往行政事业单位工作。于是选择了“专升本”、考国家公务员等，这些现象和错误观念表明，高职院校的毕业生对自己的估价过高，期望值过高，没有认识到我国高等教育发展的趋势以及我国对专业人才的需求状况。

4.用人单位与高职教育的冲突

我国经济正处在一个良好的发展时期。企业迫切需要能为他们创造非凡经济利益的高技能专门人才，因此，企业在选拔人才时也充分考虑这一点，在考查毕业生的基本技能的同时，还要注重毕业生的综合素质和创新能力。企业也理应与高职院校充分合作，合则双赢，通过与学校合作，不仅能获得丰富的人才，而且还能依靠学校为企业提供强大的智力支持，以促进企业加速发展，同时也为高职院开辟广阔的就业门路。

二、基本对策：正确定位，形成对高职教育的合理期望

1.高等职业院应准确定位，合理把握高职教育的发展方向

随着办学理念的更新，改革的不断深化，对高等职业技术教育的指导思想、目标定位等，更趋于清晰。高等职业技术教育要以社会需求为目标，以就业为导向，坚持培养面向地方生产、建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用得上，实践技能强、具有良好职业道德的第一线工作的高素质的劳动者和专门人才。在培养模式和途径上，强调紧密结合地区经济和社会发展的需要，科学合理地设置专业；建立产、学、研结合的高效长效机制，倡导“定单式”培养；大力推行“双证书”制度，促进培养模式创新；适应地方产业结构调整的需要，实施地方产业所缺人才培养工程等。

2.以培养合格人才为出发点，以保障就业为目标，为地方经济建设服务

高职教育在准确把握定位的同时，要牢固树立为地方经济建设服务的方向。高等职业技术教育改革要充分了解地方中小企业对高职人才有什么期望，研究地方中小企业对高职人才的需求特点，从而可以制定出面向地方中小企业高职人才培养的对策，使高等职业教育更好地为地方经济建设服务。

（1）培养敬业爱岗、务实求精的高素质实用性人才。目前，不少高职毕业生的就业精神一般，在地方中小企业的就业稳定率低于大企业；在工作岗位上缺乏责任心，不愿意踏踏实实地从生产操作岗位上做起，工作较为挑剔，很难适应需要。一方面，由于历史原因，地方中小企业的技术人员在数量、素质、层次上与大企业相比还有较大的差距；