《第五单元欣赏金蛇狂舞》作业设计方案-小学音乐人教版12四年级上册.pdfVIP

《欣赏金蛇狂舞》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本作业的设计与实施，旨在使学生能够：

1.了解并熟悉《金蛇狂舞》的背景和基本知识；

2.培养学生的音乐欣赏能力，理解音乐中的节奏和旋律；

3.提升学生的音乐表达能力，增强其团队协作意识。

二、作业内容

本次作业的主题是《金蛇狂舞》的欣赏与分析。具体内容包

括：

1.乐曲背景介绍：要求学生搜集《金蛇狂舞》的创作背景、

曲式特点等相关资料，整理成小报告，加深对作品的理解。

2.乐曲分段欣赏：将《金蛇狂舞》分为若干个段落，每一段

落都要求学生通过听、看、想等多种方式，理解乐曲所表达的情

感和内涵。

3.小组讨论与汇报：学生以小组形式进行讨论，分享各自对

乐曲的理解和感受，并选出代表进行汇报。汇报内容应包括对乐

曲的总体评价、对乐曲中某一乐段的深入分析等。

4.创作表现：根据对乐曲的理解，学生可以尝试用绘画、舞

蹈、朗诵等方式表达对《金蛇狂舞》的感受。

三、作业要求

为确保作业的完成质量和效果，提出以下要求：

1.背景资料搜集要全面、准确，能够反映出《金蛇狂舞》的

历史背景和艺术价值。

2.分段欣赏要细致入微，对每个乐段都要有深入的理解和分

析。

3.小组讨论要积极、热烈，每个成员都要发表自己的观点，

并尊重他人的意见。

4.汇报时要条理清晰、表达流畅，能够准确传达对乐曲的理

解和感受。

5.创作表现要具有创新性，能够体现出对《金蛇狂舞》的独

特理解和感受。

四、作业评价

作业的评价标准包括：

1.背景资料的准确性和完整性；

2.对乐曲分段欣赏的深入程度；

3.小组讨论的活跃度和成果质量；

4.汇报内容的条理性和表达能力；

5.创作表现的创意性和表现力。

五、作业反馈

作业完成后，教师将对学生的作业进行批改和评价，针对学

生的表现给予具体的反馈和建议。同时，教师还将组织学生进行

作业展示和交流，让学生互相学习、互相启发。通过作业反馈和

交流，学生可以更好地理解自己的优点和不足，为今后的学习提

供参考和借鉴。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节课的作业设计旨在巩固学生在音乐课上所学的《金蛇狂

舞》欣赏知识，提升学生对中国民族音乐的理解和欣赏能力，同

时培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。

二、作业内容

本课作业内容主要围绕《金蛇狂舞》的欣赏和表达展开。

1.听赏记录：学生需在家中再次聆听《金蛇狂舞》全曲，并

记录下自己听赏过程中的感受和联想，如乐曲的节奏变化、旋律

特点以及所联想到的画面等。

2.创作表达：学生可自由选择一种艺术形式（如绘画、舞蹈、

诗歌等）来表达对《金蛇狂舞》的理解和感受。要求学生在创作

过程中尽可能地融入音乐元素，如节奏、旋律等。

3.小组合作：学生需以小组形式，将各自的创作表达进行整

合，共同完成一个以《金蛇狂舞》为主题的小型音乐会或艺术展

览。小组内成员需分工合作，共同完成策划、编排、表演等任务。

三、作业要求

1.听赏记录要求：记录需详细、真实地反映学生对音乐的感

受和联想，避免抄袭他人观点。

2.创作表达要求：作品需紧扣《金蛇狂舞》的主题，尽可能

地体现音乐元素，展现出学生的独特创意和艺术表现力。

3.小组合作要求：小组内成员需充分沟通、协作，确保任务

按时完成。作品需体现出团队的智慧和合作精神。

四、作业评价

1.教师将从学生听赏记录的详细程度、真实性和创意性等方

面进行评价。

2.对于学生的创作表达，教师将关注作品是否紧扣主题、是

否体现音乐元素以及学生的艺术表现力等方面进行评价。

3.对于小组合作的作业，教师将评价小组内的分工合作情况、

作品的整合程度以及团队的整体表现等。

五、作业反馈

1.教师将对每位学生的听赏记录和创作表达进行逐一评阅，

给出具体的评价和建议。

2.在课堂上，教师将组织学生进行小组展示和交流，让学生

互相评价作品，分享创作经验和感受。

3.教师将根据作业完成情况和课堂表现，给予学生适