花城版音乐三年级上册-《我们大家跳起来》课件.pptx

第1课时《我们大家跳起来》第8课《感知音乐的旋律（一）》（花城版）三年级上

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结

本课目标01审美感知通过演唱感受歌曲中速活泼地情绪，体验三拍子的节奏特点艺术表现能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲创意实践能用肢体语言和器乐为歌曲伴奏文化理解通过学习歌曲感受到音乐的魅力，拓展学习的视野，引导学生树立积极向上的人生态度。

新课导入02同学们，请同学们跟着老师演唱音阶？

新课导入02你们发现音阶的方向有什么特点？

新课导入02在音乐中，孤立的单音是难以表达情感和思想的。只有将不同高低、长短、强弱的音有机地组合在一起，才能构成旋律，旋律是音乐表现要素的集中体现。旋律的走向分为上行、下行、平行，

新课导入02歌曲《我们大家跳起来》

新知讲解03聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？

新知讲解03通过聆听，你想象到了怎样的画面？

新知讲解03乐曲的速度是怎样的？

新知讲解03歌曲的节拍是几几拍？强弱规律是什么？

新知讲解03《我们大家跳起来》是一首适合儿童歌唱、舞蹈的歌曲，根据德国作曲家巴赫的《G大调小步舞曲》第一段主题填词而成。歌曲为C大调，拍子为3/4拍，其强弱规律是：强弱弱，全曲由四个乐句组成，表达了人们团结、友爱和积极向上的情感。歌曲情绪明快、欢乐，能够激发人们的热情和动力。下面我们带着节奏朗诵歌词

新知讲解03歌曲由四个乐句组成，下面跟琴学唱第一乐句简谱

新知讲解03注意顿音的演唱,请再次演唱

新知讲解03填词演唱

新知讲解03下面跟琴学唱第二乐句简谱

新知讲解03注意顿音的演唱,请再次演唱

新知讲解03填词演唱

新知讲解03下面跟琴学唱第三乐句简谱

新知讲解03注意顿音的演唱,请再次演唱

新知讲解03填词演唱

新知讲解03下面跟琴学唱第四乐句简谱

新知讲解03注意顿音的演唱,请再次演唱

新知讲解03填词演唱

新知讲解03整体演唱

新知讲解03下面请同学们找找歌曲中的上行和下行或者平行旋律吧？

新知讲解03除了以上三种形式还有级进和跳进。下面跟琴唱一唱

新知讲解03

课堂展示03下面我们为歌曲加入声势动作和乐器伴奏

课堂拓展05小步舞曲是一种起源于西欧民间的三拍子舞曲，流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小而得名。小步舞曲是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人们姿态端庄、文雅、优美。

课堂拓展05巴赫是1685年3月21日出生于德国林根地区的一个音乐世家。被尊称为西方“现代音乐之父”。

课堂拓展05下面我们欣赏一下视频

课堂拓展05欣赏完视频，你们有什么感受？

课堂总结06《我们大家跳起来》1=C3/4中速、活泼地