《第九章 2 库仑定律》作业设计方案-高中物理人教版19必修第三册.pdfVIP

《库仑定律》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应掌握库仑定律的基本概念和公式，理

解点电荷、场强等基本物理量，能够运用库仑定律解决简单的实

际问题。同时，通过作业反馈，教师能够了解学生对知识的掌握

程度，进一步优化教学策略。

二、作业内容

1.选择题

（1）两个点电荷之间的库仑力大小为F，若保持它们的间距

不变，将其中一个电荷的电量增大为原来的4倍，则另一个电荷

的电量增大为原来的多少倍才能使库仑力的大小仍为F？

（2）在真空中两个点电荷之间的库仑力大小为F，若将它们

之间的间距增大为原来的3倍，则它们之间的库仑力大小变为原

来的多少倍？

2.简答题

请简述库仑定律的内容，并说明它在高中物理中的应用。

3.实验题

设计一个简单的实验，验证两个带电小球之间的库仑力。请

说明实验步骤和注意事项。

三、作业要求

1.选择题需认真阅读题目，理解题意，运用库仑定律的知识

进行解答。简答题和实验题需要结合库仑定律的内容和实际应用

进行回答。

2.独立完成作业，不得抄袭。

3.正确使用物理公式和概念进行解答，确保答案的准确性。

4.书写工整，条理清晰。

四、作业评价

1.评价标准

（1）答案是否正确；

（2）是否结合了库仑定律的内容和实际应用；

（3）书写是否工整，答案条理是否清晰；

（4）能否独立完成作业，没有抄袭行为。

2.评价方式

教师批改作业，根据以上标准进行评分。对于普遍存在的

问题，将在课堂上进行讲解和答疑。

五、作业反馈

请学生在完成作业后，将作业结果拍照上传至学习平台，以

便教师查阅和评价。同时，欢迎学生在作业反馈中提出对作业的

意见和建议，以便我们不断改进作业设计。

以上就是高中物理课程《库仑定律》作业设计方案（第一课

时），希望对学生和教师有所帮助。通过本次作业，我们期望学

生能够更好地理解和掌握库仑定律的知识，同时也希望教师能够

根据学生的作业反馈，不断优化教学策略，提高教学质量。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应能够：

1.深入理解库仑定律的基本概念和应用；

2.掌握利用库仑定律解决实际问题的能力；

3.提高自主学习和合作学习的能力。

二、作业内容

1.基础题：

a.解释什么是库仑力，并说明其在电学中的重要性；

b.描述库仑定律的内容和公式；

c.举出两个实际应用库仑定律的例子。

2.提高题：

a.设计一个实验，探究两个点电荷之间的库仑力与它们各自

电荷量的关系；

b.假设两个带电小球相距较近，其中一个球的电荷量为Q，

另一个球的电荷量为2Q，且它们之间的距离远小于球体直径，试

分析两个小球之间的库仑力的大小和方向；

c.试分析带电小球在库仑力作用下的运动情况。

3.拓展题：

a.假设两个完全相同的带电小球，其中一个球的电荷量为+Q，

另一个球的电荷量为-Q，它们之间的距离为r，试分析这两个小

球之间的相互作用力的大小和方向；

b.在一个空间中存在多个点电荷，试分析这些点电荷之间的

相互作用力是如何形成的；

c.试结合库仑定律和牛顿第三定律，解释为什么一个带电小

球可以吸引或排斥另一个带电小球。

三、作业要求

1.学生需独立完成所有题目，并在作业纸上详细写出解题过

程和思路；

2.提倡小组合作学习，鼓励学生在小组内分享自己的想法和

解题思路，共同探讨问题；

3.鼓励创新思维，对于提高题和拓展题，学生可以尝试不同

的解题方法和思路。

四、作业评价

1.评价标准：

a.解题的正确性：学生应能正确运用库仑定律解决实际问题；

b.解题的完整性：学生应能完整写出解题过程和思路；

c.创新性：对于提高题和拓展题，评价学生的创新思维和解

题方法。

2.评价方式