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《社区娱乐设施“我调查”》教案小学劳动六年级
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
《社区娱乐设施“我调查”》教案小学劳动六年级
及章节名
称）
《社区娱乐设施“我调查”》是小学劳动六年级的一节示范课。本节课的主要
教学内容是通过实地调查，了解社区内的娱乐设施种类、分布及使用情
教学内容分况，培养学生的社会实践能力和团队协作精神。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如
何进行调查、收集和整理信息的方法。本节课将在已有知识的基础上，将
析课堂延伸到社区，让学生在实际操作中提高自己的调查能力，同时了解社
区娱乐设施对居民生活的重要性。通过调查活动，学生将更加关注社区生
活，增强社区意识。
核
心
素
本节课的核心素养目标主要包括：实践创新、团队协作、社会责任和信息素养。
1.实践创新：通过实地调查社区娱乐设施，培养学生运用所学知识解决实际问题的
能力，激发学生的创新思维和实践能力。
养
2.团队协作：在调查过程中，学生需要与团队成员共同分工合作，协商解决问题，
培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3.社会责任：通过调查了解社区娱乐设施的现状，培养学生关注社区发展、关心民
目
生问题的社会责任意识，提高学生参与社区建设的积极性。
4.信息素养：在调查过程中，学生需要收集、整理和分析相关信息，提高自己的信
息素养，学会利用信息技术手段辅助调查和研究。
标
分
析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了如
何进行调查、收集和整理信息的方法，同时具备了一定的观察力和分析问
题的能力。此外，学生对社区生活有一定的了解，这将为本节课的调查活
动奠定基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生好奇心强，善于观
察，勇于表达。他们在调查活动中能够积极投入，发挥自己的优势。在学
学习者分析习风格上，学生喜欢动手实践和合作学习，因此本节课的调查活动将充分
满足他们的学习需求。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在调查过程中，学生可能会遇到以下困难
和挑战：①如何在庞大的社区中找到合适的调查范围；②如何说服社区居
民配合调查；③在团队协作中如何处理意见分歧；④如何将调查结果进行
整理和分析。针对这些困难，教师需要给予学生充分的指导和支持，帮助
他们克服挑战，顺利完成调查任务。
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用项目导向学
习、讨论法和实地调查法相结合的教学方法。项目导向学习能够激发学生
的探究兴趣，培养实践创新能力；讨论法有助于学生在团队协作中解决问
题，提高沟通协作能力；实地调查法则使学生能够亲身参与社会实践，增
强社会责任感和信息素养。
2.设计具体的教学活动：
a.课前准备：教师引导学生利用网络资源和书籍，了解社区娱乐设施的种
类和功能，为实地调查做好铺垫。
b.课堂导入：教师通过播放社区娱乐设施的相关视频，激发学生的学习兴
趣，然后简要介绍本节课的教学目标和过程。
c.分组讨论：学生分成若干小组，每组选择一个社区娱乐设施作为调查对
象，讨论调查目的、方法和步骤。
d.实地调查：学生分组进入社区，进行娱乐设施的调查，收集相关信息。
教学方法与
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