2花的学校市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptVIP

花;;状元成才路;状元成才路;一起来浇水;状元成才路;;状元成才路;状元成才路;课文解读;状元成才路;妈妈,我真以为那些花朵是在地下学校里上学。;他们关了门做功课。假如他们想在放学以前出来游戏,他们老师是要罚他们站墙角。;树枝在林中相互碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫、黄、白衣裳,冲了出来。;你可知道,妈妈,他们家是在天上,在星星所住地方。;你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为何那样急急忙忙吗？;我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们妈妈,就像我有我自己妈妈一样。;板书设计;课堂小结;拓展延伸;随堂练习;2.依据课文原文填空。;3.课外阅读。;;参考答案：春天到了，五颜六色花儿在绿色草地上跳舞、狂欢。黄色花儿洋溢着漂亮笑脸，白色花儿伸展着柔柔花蔓，红色花儿兴奋得张开了红红脸蛋，紫色花儿喝醉了似轻轻摇曳……啊，姹紫嫣红花儿翩翩起舞，争奇斗艳，好一幅百花群舞图！;读课文时候，你注意到下面加点部分了吗？;参考答案:第一句中，“走过荒野”“吹着口哨”是人动作，用来写“润湿东风”，将“东风”人格化，作者让东风走过荒野，让东风吹起口笛，表示了作者对大自然热爱。

第二句中“相互碰触”“拍着大手”这都是人行为，是拟人句。用拟人手法描写环境，让“树枝相互碰触”，让“雷云拍着大手”，作者把我们带到人与自然狂欢时刻，营造出了一个欢乐气氛。;“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这么表示吗？请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。;参考答案:喜欢这么表示。这么表示符合儿童语言特点，笔调朴素，语言明快，意境清新，“雨一来，他们便放假了”刻画出了孩提时代欢乐生活图景。

仿写:清风一吹，他们就清爽了。蝴蝶一来，他们就开心了。妈妈一来，我们就更开心了。;课后作业;声明

本文件仅用于个人学习、研究或观赏,以及其它非商业性或非盈利性用途,但同时应恪守著作权法及其它相关法律要求,不得侵犯本司及相关权利人正当权利。

除此以外,将本文件任何内容用于其它用途时,应取得授权,如发觉未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者法律责任。

武汉天成贵龙文化传输有限企业

湖北山河律师事务所;32/32