2024语文统编新教材培训心得体会 .pdf

语文统编新教材培训心得体会

非常感谢领导给我这次培训的机会，通过这次学习，不仅使我对新课标的

新理念有了更深一层的理解，更重要的优秀教师带来的一节上课和三节说课及

专家的讲座给了我极其深刻的印象，使我感受到新课标洋溢着时代的气息，体

现着素质教育的理念，令人耳目一新。

专家吴雪婷老师给我们讲述了语文编教材培训的相关内容，由于不同的

课程观中对知识、儿童、社会不同认识的影响，在我国小学语文教材书发展过

程中曾存在诸多论争。

在长期工具性和人文性的博弈中，我国语文教科书的编制理念不断走向融

合与一。同时对教师提出三个读懂：读懂政策导向、读懂新标要求、读懂编

者意图和变化理念；三个理解：理解学科、理解学生、理解教学；三个阶段：

消化吸收阶段、探索创新阶段、循证研究阶段。另外强调了核心素养是学生通

过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的

集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动

中积累、建构并在真实的语文运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运

用、思维能力、审美创造的综合体现。

对于怎么去学？不同学段对拼音掌握情况的目标要求：低段正确拼读、正

确书写；中段在运用中熟悉；高断目标要求是逐步满足信息社会对拼音熟练程

度的要求。另外强调主意不同板块识字写字的教学重点，准确把握识字要求。

阅读方面也提出新的要求：有序加强朗读训练，要读的时间得够、读的要点要

准、老师得强；识字与写字方面，初读注意字的音，细读注意字的音和义，总

结复习阶段注意字的音、形、义。与此同时，培养学生初步的语文能力：明晰

阅读能力的素养，设计指向阅读能力的问题，展开培养阅读的过程。

下午聆听了焦斌专家关于《学习课表新理念提升教学新高度》的报告，专

家首先给我们讲述了教材改革雨课程理念，素养是在做事情的过程中形成的。

任何知识都包括符号表征、逻辑形成和意义系三部分，知识教学应该兼顾这

三个方面。纵观语文教学实践，语文知识教学往往停留在符号表征上，一些教

师往往只注重知识符号的掌握，而忽略了符号的文化内涵，也忽略了学生智慧

的发展。因此，教学实践中就必领让学生参与认知过程，表达认知思考，以促

进语文知识、文化意蕴和学生智慧之间的协调发展。

培训使我更加明确了教学目标和方法。专家们指出，教学应注重引导学生

主动探究，培养他们的自主学习能力。在教学中，我们要善于创设情境，激发

学生的学习兴趣，引导他们通过观察、思考、讨论等方式，主动获取知识。此

外，专家们还介绍了很多实用的教学策略，如利用多媒体、游戏化教学等，这

些方法都能有效提升教学效果。

在培训中，我还深刻体会到教师自身素质的重要性。教师不仅是知识的传

授者，更是学生学习的引导者和促进者。因此，我们要不断提升自己的专业素

养和教学能力，才能更好地适应新课程改革的要求。在今后的教学中，我将更

加注重自身的学习和成长，积极参加各种培训和教研活动，不断更新教育理

念，提高教学水平。

这次培训也让我认识到团队合作的重要性。在培训过程中，我们与其他教

师一起交流、讨论，分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。这种团队合

作的精神，不仅能提高我们的教学水平，还能促进教师之间的相互学习和成

长。

最后，我要感谢学校和各位专家为我们提供的这次宝贵的学习机会。这次

培训不仅让我对新教材有了更深入的了解，也使我的教学理念和方法得到了更

新和完善。我相信，在今后的教学中，我一定能将所学的知识和方法运用到实

际教学中，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。