人教版（2019）必修 第三册Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Speaking 教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking教学设计

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

培养学生对节日和庆典文化的理解和欣赏，提升他们的跨文化交际能力；通过听力和口语实践，增强学生的语言感知和表达能力，提高其语言实际运用能力；同时，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语听力和口语技能，了解一些关于节日和庆典的词汇和表达方式，对中国的传统节日有一定的认识。

2.学生对节日和庆典的话题普遍感兴趣，他们喜欢参与讨论和分享自己的节日经历。在能力方面，学生的听力和口语水平参差不齐，部分学生可能更加善于表达，而另一部分则可能更加内向。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过互动和合作学习，有的则更倾向于独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解不同文化背景下的节日庆典差异，准确理解和模仿英语口语表达，以及在口语交流中运用所学词汇和语法。此外，对于基础较弱的学生来说，跟上课堂进度和理解课程内容可能是一个挑战。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生主动参与节日话题的探讨。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的节日庆典场景，增强口语实践和互动。

3.运用多媒体资源，如节日视频和音频，提高学生的听力理解能力，并辅助教学内容的展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日和庆典的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道节日和庆典是什么吗？它们在我们的生活中有什么特殊意义？”

展示一些关于不同文化节日庆典的图片或视频片段，让学生初步感受节日和庆典的魅力和多样性。

简短介绍本节课将要学习的节日和庆典的基本概念，以及它们在不同文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日和庆典基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日和庆典的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解节日和庆典的定义，包括其主要组成元素，如日期、传统、庆祝活动等。

详细介绍节日和庆典的组成部分或功能，使用多媒体辅助教学，如图表或示意图，帮助学生理解。

3.节日和庆典案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日和庆典的特性和文化意义。

过程：

选择几个典型的节日和庆典案例进行分析，如中国的春节、美国的感恩节等。

详细介绍每个案例的背景、传统习俗、庆祝方式等，让学生全面了解节日和庆典的多样性。

引导学生思考这些节日和庆典对实际生活的影响，以及它们如何增进文化交流和理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日和庆典相关的主题进行深入讨论，如节日食品、传统服饰等。

小组内讨论该主题的特点、文化意义以及如何在现代社会中传承和发展。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日和庆典的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的特点、文化意义及传承策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日和庆典的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日和庆典的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日和庆典在文化传承和交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的节日或庆典，研究和撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生能够掌握节日和庆典的基本概念、组成部分以及不同文化背景下的节日庆典特点。通过本节课的学习，学生能够了解并记住至少五个以上国内外重要节日和庆典的名称、时间、庆祝方式和相关文化习俗。

2.听力理解方面：

学生在听力练习中能够听懂关于节日和庆典的对话或短文，并能从