粤教版（2013）信息技术第一册 2.4.1 电子邮件 教案.docx

粤教版（2013）信息技术第一册2.4.1电子邮件教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版（2013）信息技术第一册第2章第4节第1课时的“电子邮件”，主要介绍电子邮件的基本概念、申请电子邮箱的方法、电子邮件的发送与接收、以及电子邮件的基本操作和使用技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络基础知识以及浏览器的基本使用方法，为本节课学习电子邮件打下了一定的基础。本节课将帮助学生了解电子邮件在现实生活中的应用，掌握电子邮件的基本操作，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

1.培养学生信息素养，使其能够理解并运用信息技术知识，提高获取、处理、应用信息的能力。

2.增强学生的信息安全意识，学会安全使用电子邮件，防范网络风险。

3.培养学生的协作交流能力，通过电子邮件与他人进行有效沟通。

三、学情分析

本节课面向的是初中一年级学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础和网络知识，能够使用浏览器进行信息检索。在知识层面，学生对电子邮件有初步的了解，但缺乏系统学习和实际操作经验。在能力层面，学生的动手操作能力和信息处理能力有待提高，需要通过实践来加强。在素质方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，但需要进一步培养信息素养和安全意识。

学生在行为习惯上，可能存在对网络安全的忽视和操作不规范的问题，这可能会影响他们学习电子邮件时的安全使用。此外，学生对新技术的兴趣较高，乐于探索和尝试，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中注重引导和激发学生的学习兴趣，确保课程内容的吸收和应用。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍电子邮件的基本概念和操作流程，通过实验法让学生动手实践发送和接收电子邮件，以及讨论法引导学生探讨电子邮件在生活中的应用和安全问题。

2.教学手段：利用多媒体设备展示电子邮件操作的动态演示，使用教学软件模拟电子邮件发送和接收过程，以及通过互动式白板加强师生互动，提高教学效果和学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！我们已经学习了一些关于网络的基础知识，那么你们知道在网络中，我们是如何快速、便捷地与他人进行沟通的吗？今天，我们就来学习一种非常实用的网络通讯工具——电子邮件。

2.理论讲解

-（教师）首先，我要给大家讲解电子邮件的基本概念。电子邮件，简称Email，是一种利用电子设备编写、发送和接收信息的方式。它具有快速、便捷、经济等特点。接下来，我将介绍如何申请电子邮箱、发送和接收电子邮件的步骤。

3.申请电子邮箱

-（教师）现在，我们来学习如何申请电子邮箱。请同学们打开电脑，进入浏览器，输入一个邮箱服务提供商的网址（如：）。

-（教师）接下来，我们一起按照以下步骤申请电子邮箱：

-点击“注册”或“申请邮箱”按钮；

-填写申请表单，包括用户名、密码、手机号码等信息；

-阅读并同意用户协议；

-点击“注册”按钮，完成邮箱申请。

4.发送电子邮件

-（教师）现在，我们已经成功申请了电子邮箱，接下来学习如何发送电子邮件。请同学们按照以下步骤操作：

-登录电子邮箱；

-点击“写邮件”按钮；

-填写收件人地址、主题和邮件正文；

-如有附件，点击“添加附件”按钮，选择文件并上传；

-点击“发送”按钮，完成邮件发送。

5.接收电子邮件

-（教师）学会了发送邮件，我们再来学习如何接收邮件。请同学们按照以下步骤操作：

-登录电子邮箱；

-点击“收件箱”按钮；

-选择一封邮件，点击查看；

-如果需要回复，点击“回复”按钮，填写回复内容并发送。

6.实践操作

-（教师）现在，请大家动手实践一下，尝试申请一个电子邮箱，并发送一封邮件给同学。

-（学生）按照老师的指导，完成电子邮箱的申请和邮件发送。

7.课文主旨内容探究

-（教师）通过刚才的学习，我们已经掌握了电子邮件的基本操作。那么，电子邮件在生活中有哪些应用呢？请同学们分组讨论，并在讨论结束后，每组选一位代表进行分享。

-（学生）分组讨论，分享电子邮件在生活中的应用。

8.总结与拓展

-（教师）通过本节课的学习，我们学会了申请电子邮箱、发送和接收电子邮件的基本操作。希望大家在日常生活中能够充分利用电子邮件，提高沟通效率。

-（教师）下节课，我们将学习如何使用电子邮件的高级功能，如地址簿、邮件过滤器等。请大家预习相关内容，下节课我们进行讨论。

-（学生）认真听讲，完成课堂作业，预习下节课内容。

9.课堂小结

-（教师）本节课，我们学习了电子邮件的基本概念和操作，掌握了申请电子邮箱、发送和接收电子邮件的方法。希望大家能够在生活中