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学校新教师培训方案

一、指导思想

以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能

力为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考

核等手段，努力激发参训新教师在师德修养、文化业务和专业成长等

方面的综合提升。

二、培训目标

树立正确的教育理念，形成良好的职业道德，了解教育政策法

规，熟悉课程标准，掌握教育教学常规，完善专业知识结构，提高履

行岗位职责能力，使新教师尽快适应教育教学工作。

三、培训对象

____县____学年新招聘的全体新教师(____名)。

四、新教师校本培训内容与要求

1、开展师徒结对活动。要求各校为____级教师举行师徒结对仪

式，签订师徒结对协议书，通过拜师学艺，促进新教师快速成长。新

教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教

学、教科研等方面的工作(指导师在新教师实习期培训考核合格后，经

所在校考核，可认定登记学分____分)。

2、认真备课、上课、辅导、改作与检测等，注意课堂信息的反

馈，及时总结反思，每学期至少写好____篇字数不少于____字有一定

深度的教学反思；每学期至少出本学科试卷____份。

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3、积极参与学校教科研活动。每学期听课至少____节，其中听指

导师的课不少于____节；每学期书面评课稿至少____节，且每篇评课

稿字数不少于____字。每学期至少上____节校级汇报课。

4、积极参与学校、班级的日常管理工作。做好班主任或协助班主

任工作，坚持家访，做好家校联系工作。

5、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。

6、坚持自学，努力钻研。每学期至少阅读____本教育专著，并有

不少于____字的书面摘录或心得体会。每学年撰写论文或案例至少

____篇(每篇不少于____字)。

五、新教师集中培训内容与要求

新教师集中培训主要分为两个方面：一是通识培训，二是学科培

训。

(一)通识培训(____课时)

包括以下几种形式的培训：

1、教师职业道德教育(____课时)

教师职业道德教育以远程培训为主要培训方式，以教师礼仪为主

要培训内容。通过对新教师的教师职业道德教育培训，使教师能够成

为以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和

引路人，努力成为学生爱戴、让人民满意的教师。学习结束后进行现

场答辩。

2、教育政策法规专题(____课时)

通过专题讲座，学员自学，使新教师理解掌握有关教育政策法

规，增强新教师以法执教的意识，遵章守法。

3、班主任讲坛与优秀教师成长讲坛(____课时)

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通过小学、初中、高中优秀班主任讲坛与学科优秀教师成长讲坛

等形式，聘请本县优秀班主任与学科优秀教师，现身说法，与学员直

接对话，共同讨论，体验班主任工作与学科教师成长的成功喜悦，学

习他们的成功经验，提高德育能力与学科教学能力，从而更好地开展

德育与学科教学。

4、基本功(硬笔字、简笔画)培训与竞赛(____课时)

以培训与竞赛相结合，激发新教师参训热情。分批分班进行硬笔

字、简笔画培训指导，布置相应学习任务，组织基本功考核活动与竞

赛活动，以促进学员自学自练，提高书写水平，掌握教学简笔画基本

要领，以完善新教师表达能力，提高教学技能。

5、读书交流活动(____课时)

推荐书目阅读，以学科班级为单位，开展读书交流活动，谈读书

心得，提问答辩，使学员养成良好的读书习惯。

推荐书目：[加拿大]马克斯?范梅南著《教学机智—教育智慧的意

蕴》；[苏]苏霍姆林斯基著《给教师的建议》；[美]加德纳著《多元

智能》；杨敏毅《学校团体心理游戏教程与案例》；万玮《班主任兵

法》；[美]卡耐基著《人性的弱点》；学科相关著作由班主任推荐。

6、开班典礼、试课活动、结业典礼等(18学分)。

(二)学科集中培训(____课时)

学科培训以教育教学常规为核心，提高教师教学技能为宗旨。具

体内容由各学科班主任根据本学科新教师人数，或独立或联合，灵活