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大专函授毕业自我鉴定（通用19篇）

大专函授毕业自我鉴定篇1

通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都

有较大的提高。现概括如下：

(一)思想认识：

本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方

文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理

论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深

度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身

处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文

教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗

憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所

能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，

提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。

(二)业务知识：

三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作

深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉

语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基

础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，

对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在

课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯

水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升

了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

(三)专业技能：

教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾

艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问

题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲

于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学

习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效

地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。

(四)存在的问题：

三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，

但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分

只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决

的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课

大专函授毕业自我鉴定篇2

在二年的工作实践中，感觉到自己有许多的不足之处，所以我又返回到学校，

选择了自己喜欢的机电专业。如此一来，我就成了公司里的兼职技术人员。

在学习方面，我觉得学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏

踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次

的课堂上，我认真的听讲，不懂就问，针对作业我认真对待，一丝不苟，不明之

处主动找专业老师；每次考试后，我会总结一下学习的经验。一份耕耘，一份收

获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么是不可能的。

对于现在21世纪信息化来讲，学好计算机也是非常地重要的，虽然我们开

设了计算机应用基础课程，但是光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课

余的时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机相关的培训，都得到了

良好的效果。双休期间，我又报读了自学考试大专——汽车专业。我认为学习是

学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心，在当今这快速发展的信息

化时代，我们只有不断地吸取新的知识，才不会落后。俗话讲：水不流要发臭；

刀不磨要生锈；人不学习要落后。还真是一点也不假呀！

学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。中专+大专+实践的生活给了

我很多挑战自我的机会：如系学习中，我可以用自己在公司的亲身实际工作经验

来理解所学的知识，使我更快更好的学习，我还可以辅导学生们学习；在公司里，

我又可以用所学习的相关知识来懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。

在学生会我在秘书处工作，负责各部门的统计工作，还有各文件资料的处理，使

我的知识面更加宽阔，在参加这些工作的过程中，我结交了很多的朋友，学到了

为人处事的方法，锻炼了自己的能力。

在思想觉悟上，我始终对自己有较高的要求，能清醒的意识到自己所担负的

责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程

的学习上，我