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教学活动

执教者：承芳

活动名称路灯（重点领域：语言）时间2014.12.1

1、知道各种各样的路灯，了解路灯与人们生活的关系。

活动目标

2、能发准串、完、闪、边等字音，学习表演，感受儿歌的情景。

活动准备PPT

孩子们在自由活动时，轩轩对说：“昨天晚上，开车带我

去学画画，一我看到路边的灯亮亮的，排得很整齐。”说：“我

设计思路在外滩也看到过灯，很漂亮。”由于我们的活动是“我在马路边”，

孩子们又对路灯很感。所以我就设计了一次在下的语言活动，

让孩子们更进一步了解路灯与我们生活的关系。

一、说一说观察到的路灯。

1、同伴间交流路灯的作用。

2、请幼儿说说自己家附近哪里有路灯以及路灯的形状。

3、通过观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说说为什么要

有路灯？

4、知道路灯与人生活的关系。

活动过程

二、学习儿歌路灯。

1、幼儿看PPT，感受儿歌的情景。

2、帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音。

3、让幼儿边朗诵边跟随老师加动作进行表演。

4、幼儿讨论，如果没有路灯，马路会怎么样？进一步了解路灯和

人民生活的关系。

三、儿歌表演路灯

在活动的第一环节，我让孩子们说一说观察到的路灯。有的说：“路

灯一排排的。有的说：“路灯亮亮的。”还有的说：“晚上出去，如果没

有路灯的话，就一片黑，什么都看不见了。”

在第二环节，学习儿歌路灯时，孩子们对其中的量词，还有些。

经过我的后，能分清：一串串，亮闪闪等。

在第三环节表演时，孩子们争先恐后的要上来表演，有些上来表演

的孩子念儿歌清楚，并会加上合适的动作。有些孩子动作做得比较到位，

但念儿歌声音不响。

整个活动能围绕目标有序的开展，环节过渡还是比较顺畅的。不足

之处是：我在活动中说得比较多，孩子们说得相对比较少，应留给孩子

们充分的时间去表达。