2024—2025学年广东深圳龙岗区第一学期10月份学情诊断九年级化学第一单元第二单元.docVIP

2024—2025学年广东深圳龙岗区第一学期10月份学情诊断九年级化学第一单元第二单元

一、选择题

(★★)1.喜庆、祥和的甲辰龙年春节刚刚过完。下列广东非遗、民俗都与“龙”有关，其中涉及化学变化的是

A．深圳舞草“龙”

B．广州砖雕“龙”

C．梅州烧火“龙”

D．佛山剪纸“龙”

(★★)2.物质的性质决定用途，物质的用途体现性质。下列物质的用途主要体现其物理性质的是

A．二氧化碳用于灭火

B．铜丝用作导线

C．酒精用作燃料

D．红磷用于测定空气中氧气含量

(★)3.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是

A．闻气体气味

B．倾倒液体

C．检查装置的气密性

D．给液体加热

(★)4.分类是学习化学的一种方法，下列物质属于混合物的是

A．矿泉水

B．冰水混合物

C．液氧

D．二氧化碳

(★★★)5.国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是

A．常温下氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气

B．空气中氮气的质量分数约为

C．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，是化学变化

D．目前计入空气质量指数的有害气体主要包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、臭氧等

(★)6.2023年2月10日，完成在轨建造的中国空间站与“圆梦”乘组共同完成了他们的首次出舱任务。航天员在空间站工作生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是

A．氧气的化学性质很不活泼

B．氧气能供给呼吸

C．空气中含量最多的气体是氧气

D．氧气极易溶于水

(★★)7.从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

B．红磷燃烧，产生大量白雾

C．木炭在氧气中燃烧发出白光

D．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫

(★★★)8.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是

A．水氢气+氧气

B．镁+氧气氧化镁

C．石蜡+氧气二氧化碳+水

D．水+二氧化碳碳酸

(★★)9.水在实验过程中有着重要作用，下列有关水的解释不正确的是

A．①吸收热量及燃烧产生的五氧化二磷

B．③吸收反应放出的热量和生成的有害气体

C．④防止高温熔化物溅落使集气瓶炸裂

D．③中的水可以换成细沙

(★★★)10.下列对于相关实验的方案和结论分析不正确的是

选项

A

B

C

D

实验目的

测定空气中氧气的含量

检验一瓶气体是否是氧气

探究铁丝能否在氧气中燃烧

探究蜡烛熄灭后白烟的成分

实验方案

实验结论

氧气约占空气总体积的

该瓶气体是氧气

铁丝能在氧气中燃烧

白烟是石蜡小颗粒

A．A

B．B

C．C

D．D

(★★★)11.某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况，足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示，下列判断正确的是

A．蜡烛燃烧过程中，点时容器内氮气体积分数为

B．红磷燃烧过程中，点产生的五氧化二磷含量最高

C．若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至

D．燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多

(★★★)12.“大象牙膏”是著名的科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是

A．反应前后催化剂的性质不变

B．产生的泡沫可用于灭火

C．没有催化剂过氧化氢也会分解

D．二氧化锰能增加生成氧气的质量

二、实验题

(★★★)13.如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：

(1)写出图中标有数字的仪器名称：①_____，②______。

(2)若用过氧化氢溶液制取氧气，则选用的发生装置是______（填字母），若用E装置收集氧气，则氧气应从导管___（填字母）口进。

(3)若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是___（填字母），该反应的文字表达式为_______，所属基本反应类型为______，试管口要塞一团棉花的作用是______。

三、科学探究题

(★★★)14.某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是小深想检验生活中的红砖粉末是否能作为过氧化氢分解的催化剂。

【提出问题】红砖粉末是否能作为过氧化氢分解的催化剂？

【猜想】红砖粉末能作为过氧化氢分解的催化剂。

【设计实验】小深同学设计了一系列实验：