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园林植物识别与应用教案(2)

园林植物识别与应用教案(2)精选2篇（一）

教案主题：园林植物识别与应用

教案目标：

1.了解园林植物的基本特征和分类；

2.掌握常见园林植物的识别方法和技巧；

3.了解园林植物在园林设计、植物配置和养护管理等方面的应用。

教案内容：

1.园林植物的基本特征和分类介绍

a.植物的形态特征：树木、灌木、草本等；

b.植物的叶片特征：单叶、复叶、心形叶等；

c.植物的花朵特征：花形、花色等；

d.植物的果实特征：果实形态、果实颜色等；

e.植物的适应环境：阳光、湿度、土壤等；

f.园林植物的分类：乔木、灌木、草本、攀援植物等。

2.园林植物的识别方法和技巧

a.观察植物的形态特征：大小、高度、枝干分布等；

b.观察植物的叶片特征：叶子形状、叶片质感等；

c.观察植物的花朵特征：花形、花色等；

d.观察植物的果实特征：果实形态、果实颜色等；

e.利用植物识别APP和参考书籍等辅助工具进行识别。

3.园林植物在园林设计、植物配置和养护管理中的应用

a.园林设计中的植物选择和植物组合；

b.园林植物的景观效果和风景线构成；

c.园林植物的生长特点和养护要求；

d.园林植物的疾病防治和草坪管理；

e.园林植物的季节变化和景观绿化管理。

教案步骤：

1.引入：通过展示一些园林植物的图片，引起学生对园林植物的兴趣。

2.授课：讲解园林植物的基本特征和分类，并展示一些实物或图片进行说明。

3.实操：组织学生观察和识别一些常见园林植物，并指导学生运用识别方法和技巧。

4.讨论：组织学生讨论园林植物在园林设计和养护管理中的应用，并展示一些实例进

行说明。

5.总结：总结园林植物的基本特征、分类和识别方法，并强调其在园林设计和管理中

的重要性。

6.作业：布置园林植物的识别作业，要求学生在实地观察中识别植物，并写出识别过

程和结果。

教学方法与手段：

1.讲解法：通过讲解园林植物的基本特征和分类，帮助学生建立起植物识别的基础知

识。

2.演示法：通过展示实物或图片的方式，让学生更加直观地了解园林植物的形态特征

和分类。

3.实操法：组织学生进行实地观察和识别植物，通过实际操作提高学生的识别能力。

4.讨论法：通过组织学生讨论园林植物在园林设计和管理中的应用，激发学生的思维

和创造力。

教学资源与评估：

1.教学资源：园林植物的实物或图片、参考书籍、植物识别APP等。

2.教学评估：观察学生在实操环节中的表现和识别准确率，以及作业的完成情况和质

量。

园林植物识别与应用教案(2)精选2篇（二）

课程名称：园林植物识别与应用

课程目标：

1.了解园林植物的基本特征和分类；

2.学习园林植物的识别方法和技巧；

3.掌握园林植物在园林设计和施工中的应用；

4.培养学生对园林植物的兴趣和热爱。

教学内容：

1.植物基本特征和分类介绍：

-植物的形态特征：根、茎、叶、花、果实；

-植物的生活习性分类：草本植物、灌木、乔木；

-植物的栽培要求分类：阳性植物、阴性植物、中性植物。

2.园林植物的识别方法和技巧：

-观察植物的叶片形状、叶片颜色、叶脉、叶缘等特征；

-识别植物的花朵形状、颜色、花期等特征；

-辨别植物的树皮纹理、树干形状、树枝分布等特征；

-运用植物分类学知识进行植物识别。

3.园林植物在园林设计和施工中的应用：

-掌握园林植物的使用原则和植物组合技巧；

-了解园林植物的景观效果和功能；

-学习园林植物的栽培和养护方法。

教学方法：

1.理论讲授：通过幻灯片、讲解等形式介绍植物基本特征、分类及识别方法；

2.实地观察：组织学生实地观察不同种类的园林植物，指导学生运用所学知识进行植

物识别；

3.相关案例分析：通过实际案例，分析园林植物的景观应用和效果；

4.小组讨论：组织学生分成小组，讨论园林设计中植物选择和植物组合的策略。

评估方式：

1.课堂小测验：对学生对植物基本特征和分类的了解程度进行测试；

2.实地观察报告：要求学生根据实地观察记录下来的植物特征，进行植物识别并撰写

观察报告；

3.园林设计作业：要求学生根据所学知识和技巧，设计一份包含园林植物使用的园林

设计方案。

参考教材：