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学校推广普通话工作制度

第一章总则

为促进普通话的推广与应用，提升师生的语言沟通能力，增强校园文化建设，依据《国家语言文字法》和《普通话推广实施纲要》等相关法规，特制定本制度。普通话是国家的官方语言，是各民族之间沟通交流的桥梁，学校作为知识传播的场所，需积极推广普通话，使其在校园内成为主要交流语言。

第二章目标

1.提高普通话使用率：确保校园内师生日常交流、教学活动、校园文化活动等场合普遍使用普通话。

2.营造良好语言环境：通过多种渠道和方式，创造一个浓厚的普通话使用氛围。

3.增强语言能力：提升师生的普通话水平，特别是对外交流能力和表达能力。

4.文化传承与创新：通过推广普通话，促进中华优秀文化的传播与传承。

第三章适用范围

本制度适用于全校教职员工、在校学生及校外来访人员。所有参与校园活动的人员均需遵循本制度规定，在校园内应优先使用普通话进行交流。

第四章推广规范

第四节语言使用规范

1.日常交流：鼓励师生在校园内日常交流中优先使用普通话。各班级、各部门应组织普通话交流活动，创造良好的语言环境。

2.教学活动：教师在课堂教学中必须使用普通话，确保传授知识的准确性和有效性。课堂外，教师应在各类会议、活动中使用普通话进行交流。

3.校园文化活动：各类校园文化活动如演讲比赛、朗读比赛、文艺演出等应使用普通话，鼓励学生参与普通话的相关比赛和活动，提升语言表达能力。

4.宣传标语：校园内的宣传标语、通知、告示均应使用规范普通话，确保信息传达的准确性和有效性。

第五节推广活动

1.普通话培训：定期举办普通话培训班，邀请语言专家为师生授课，提高大家的普通话水平。培训内容包括发音、语调、语言规范等。

2.普通话宣传周：每年组织“普通话宣传周”活动，通过演讲、朗读、宣传展览等多种形式，增强师生对普通话的认识与重视。

3.普通话评测：定期开展普通话水平测评活动，鼓励师生参与，设立奖励机制，以激励大家积极学习与使用普通话。

4.语言环境建设：在校园内设置普通话宣传标识、推广普通话的宣传栏，营造浓厚的语言环境。

第五章执行流程

第六节组织实施

1.组织机构：成立学校普通话推广工作领导小组，负责统筹推进推广工作。小组由校长担任组长，语言文字工作主管担任副组长，相关部门负责人为成员。

2.责任分工：各部门根据职责分工，落实普通话推广的具体任务，定期汇报工作进展。

3.活动安排：制定年度普通话推广工作计划，明确每项活动的时间、地点、内容及参与人员，确保活动的有序开展。

第七节记录与反馈

1.活动记录：推广活动应做好记录，保存相关资料，包括活动照片、总结报告等，以便后续评估和改进。

2.反馈机制：设立反馈渠道，鼓励师生对普通话推广工作提出意见和建议，及时收集整理，作为后续工作的参考。

第六章监督机制

第八节监督检查

1.定期检查：学校将定期对普通话推广工作进行检查，评估推广效果，发现问题及时纠正。

2.考核机制：将普通话推广工作纳入各级干部和教师的年度考核内容，作为评优、晋升的重要依据。

3.反馈与改进：根据检查结果和师生反馈，及时调整推广措施，确保推广工作不断优化。

第九节奖惩制度

1.奖励机制：对在普通话推广工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励，激励更多教师和学生积极参与。

2.惩罚措施：对在普通话推广工作中敷衍了事、不积极参与的个人和集体，给予相应的惩罚措施，确保制度的执行力。

第七章附则

1.解释权：本制度由学校语言文字工作领导小组负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效，所有教职员工和在校学生应严格遵守。

3.修订程序：如需对本制度进行修订，须由学校语言文字工作领导小组提出，经过校务会议讨论通过方可实施。

通过实施本制度，旨在进一步推动普通话的普及与应用，提升全校师生的语言能力，构建和谐校园文化，促进学校的整体发展。