江西科教版小学《信息技术》三年级上册全册教案.pdfVIP

第1章认识计算机

教学目标

1.了解计算机的应用。

2.了解计算机的基本组成。

3.了解计算机各组成部分的功能。

第一课时

一、导入新课

电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。现代的计算机不但能计算，

而且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。计算机能

够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。

二、学习新知

1、计算机就在你身边

计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作

的计算。学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。

教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售

票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。计算机还能和人下棋

呢！……

2、计算机的特点

（1）运算速度快、计算精度高

（2）存储容量大

（3）有逻辑判断力

三、总结:计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。

第二课时计算机的身体—硬件

教学目标

1.掌握计算机各组成部分的名称和作用。

2.了解容量单位的换算关系。

3.了解常见外存储器的特点。

教学重点：1.了解计算机的硬件知识。

2.掌握计算机组成各部分的作用。

教学难点：容量单位的换算关系。

教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法

教学准备：自制的多媒体教学课件

课时安排：1课时

教学过程

1.创设情境，激情导入

我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。那么，同学们你们知

道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？

通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。

在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。有

哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问

题）。

通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的

印象和初步的了解。

２.布置任务，自主学习

1

先请同学们自己看书Ｐ.４-Ｐ.９，边看书边思考：

①计算机硬件是由哪几部分组成？你有几种分法？怎样分？

②它们各有什么用途？

③计算机存储器容量大小是怎么衡量的呢？

（教师巡视检查学生自学情况。）

３.新课教学，导学达标

(1)指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，

像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）

从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。（其

中主机箱包括主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。）

教师提问：我们知道计算机也被称为电脑，那么如果把计算机比如是一个人，

那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。教师展示课件引导

讲解：

CPU：犹如人的大脑，起运算和控制作用。

主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制其他硬件。

显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。

声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。

内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。

硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。

显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它

是计算机的输出设备。

音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。

键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。

打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出

设备等。（教学过程中教师展示实物加深学生的理解）

①中央处理器（CPU）是计算机的“心脏”，它安装在主机箱内。计算机

中的一切工作都通过它来处理。

②存储器主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。

随机存储器（ＲＡＭ）：关机后信息消失