中班体育《我是小小桌球手》课件.ppt

垦德尬等一、设计意图（一）中班幼儿已具备游戏的需求皮亚杰认为在出生3个月左右，婴儿就能够运用视觉和其他感觉器官进行练习性游戏以及社会性的游戏。（二）中班幼儿已经能够自主跑跳，并能参加一些基本的体育活动根据格拉胡的儿童运动发展的四时期，在幼儿2~7岁（基础运动时期）开始学习多种动作的协调，出现自主性的协调运动。（三）桌球游戏受到幼儿的喜爱在刘焱的《儿童游戏通论》中提到游戏是“自由的”“自主的”“愉快的”活动。因此，幼儿喜欢桌球游戏就能够带给他们快乐的情绪体验。综上所述，中班幼儿能参加一些基本的体育活动，幼儿在游戏中能够手眼协调，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协调能力。因此设计了桌球玩具，让幼儿体验在合作竞技游戏中的快乐。二、材料的选择鞋盒、抽纸盒、筷子、橡皮泥、皱纹纸（枚红色和绿色）、毛线三、制作工具美工刀、双面胶、剪刀、圆规、吹风、透明胶水四、制作过程（一）做桌球底座：找一个完整的废旧鞋盒，用玫红色的皱纹纸给鞋盒进行包装，再用相同颜色的皱纹纸把盒盖包装好（如图）（二）做桌球案板：找一个用完的抽纸盒，根据桌球的案板的长方形形状和六个进球空的位置，进行裁剪，并把画圆圈部分镂空，鞋盒的盖子也做相应的位置镂空（如图）（三）做桌球：用橡皮泥各做一个白色，六个红色，六个蓝色，两个黄色，一个黑色的小球，球的直径大约为0.8cm，捏好之后，在透明的胶水里滚一下，然后用吹风吹干，防止小球变形（如图）（四）做球杆：根据球杆的特性，可以拿筷子做球杆，然后可以用彩带装饰一下（五）做球箍：用宽约0.5cm的硬纸条围一个三角形（要做到刚好把小球圈起来），再用毛线把三角形的三边缠一下，使之加固耐用（如图）（六）拼接：把做好的案板用双面胶粘贴在鞋盒的盖子上，球孔对齐，然后用枚红色的皱纹纸贴案板的外檐，用绿色的皱纹纸贴球桌，（如图）整体呈现五、教玩方法（一）教法：主要通过教师的示范，让幼儿进行模仿（二）玩法：1.教师教幼儿做好开始准备，先摆好桌球2.一对一竞技模式：两名幼儿划拳确定先后，两人轮流打球，在规定时间内，进球个数多者胜。3.分组比赛模式：（1）把幼儿分成两组，规定小组击球的颜色；（2）两队的排头各拿一根球杆，当老师发出命令后，幼儿开始瞄准击球，同等数量不同颜色的球，谁的球先全部进洞谁赢。（三）注意事项：在游戏的过程中，教师要维持好纪律以及游戏规则，让幼儿幼儿互相配合，避免拿球杆打闹发生意外。游戏结束后，一定要清点球数，避免幼儿误吞。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作垦德尬等