中班体育《小螃蟹运西瓜》课件.ppt

垦德尬等小螃蟹运西瓜——

中班体育教学活动

（说课稿）一、设计意图以《3到6岁幼儿发展指南》中的健康领域目标为主，结合中班整合课程《最棒的我》主题教学活动内容，从中选取了一节健康活动“和朋友运西瓜”，在活动中幼儿对动作要领的掌握不够，本节活动的目标没有很好的达成，为了让幼儿更加熟练的掌握动作要领，以及更好的完成活动目标，我在年级组其他教师的帮助下，选取了其中的一小部分动作要领，衍生成了一节有趣的体育教学活动。二、活动目标1.掌握侧步走的动作要领，提高身体协调性。（知识）2.尝试与同伴合作侧步运球走过一定距离。（技能）3.在游戏中感受同伴合作带来的乐趣。（情感）重点：掌握侧步走的动作要领。难点：能与同伴协商合作侧步运球走过一定距离。三、活动准备10个足球3个大筐10个呼啦圈起点线音乐四、教法、学法教法（教师）：情境法、示范法、观察法、提问法、讲解法、游戏法、指导法、谈话法学法（幼儿）：模仿法、练习法、观察法、探究法、实践法五、活动内容（一）、引入环节：热身1.慢跑--快跑--慢跑。2.头部--肩部--上肢--下肢（全身运动）（示范法，幼儿模仿法）（二）、基本游戏：小螃蟹爬得快1.1人练习侧步走。（练习法）教师：小朋友们，你们看过小螃蟹是怎么走路的吗？（侧着）个别幼儿示范，教师小结：这叫侧步走。2.2人练习侧步走。（在跑道线上练习）教师：两个螃蟹朋友面对面，一起走。（尝试用口令保持步调一致）（提问法、讲解法、示范法、幼儿模仿、尝试）（三）、练习游戏：练习两人腹部运球侧步向前走过一定距离。1.幼儿两两合作用腹部夹球走。（在跑道上练习）教师关注运球情况，提醒幼儿用正确方法运球。2.怎样才能让我们走的更快且球不掉呢？（两个人可以一起喊口令一二一二）幼儿再次练习喊口令走（集体练习2、-3次）。3．教师总结两人侧步走，用口令来保持步调一致才能更快的运球。在运球的过程中同伴之间要相互抱紧对方的身体，将球夹在其中才能不掉球。（提问法、讲解法、示范法、指导法，幼儿模仿、观察、实践）（四）、巩固游戏：竞赛游戏“小螃蟹运西瓜”1.规则：幼儿两两结对，将球夹在胸口，侧着前进，将球运到终点的篮筐里。2.幼儿分2—3次进行比赛（情境法、游戏法，幼儿实践）（五）、放松环节：放松幼儿集体坐在地上将球放在圈里，幼儿之间互相进行捶背、拉伸等放松活动。（音乐，谈话法）1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作垦德尬等