2023年新部编版四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》课件.pptVIP

整体感知根据下面的朗读要求，自由朗读课文。要求：1.正确、流利地朗读课文。（课后第1题）2.注意断句，读出古文的韵味。楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。yù?yù自相矛盾根据划分节奏读读完课文后，你来说一说，课文的主人公是谁？楚人有鬻盾与矛者楚人是怎样夸赞自己的矛与盾的？有人向他提出了怎样的问题？为什么他回答不上别人的问题？下节课我们一起来学习。一、根据读音写汉字。课堂演练【yù】载（）归来大病初（）【fú】（）能应（）不可陷之盾与无不陷之矛【wú】（）日三省悄（）声息无誉愈弗夫吾针对部分内容提问：五粒豌豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？针对全文提问：谁是最了不起的豌豆？是那粒掉到水沟里的豌豆吗？伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。这个问题是针对部分内容还是针对全文提出的？抓住故事中情节的变化，提出针对全文的问题。要想提出针对全文的问题，还有哪些好方法？针对全文内容提问：这个故事主要讲了什么内容？针对收获提问：这个故事想要告诉我们什么道理？内容道理请你用上刚才的方法，再次快速默读课文，尝试提出几个针对全文的问题，把问题写在提问条上，再贴到问题清单上。小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑？题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么故事内容主要写的是第五粒豆和小女孩的故事呢？指导书写左窄右宽，右边有两个“田”，书写时注意左松右紧。上中下结构，要注意上半部分要写得扁平。上下结构，“工”的末笔横改提，下面的心字底要写得扁平。通过上节课的学习，我们知道了哪些提出问题的方法？第2课时理解课文针对全文内容提问：这个故事主要讲了什么内容？针对收获提问：这个故事想要告诉我们什么道理？内容道理针对部分内容提问针对全文提问1.五粒豌豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？2.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？3.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？4.为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？5.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？6.谁是最了不起的豌豆？是那粒掉到水沟里的豌豆吗？请大家带着问题默读课文，找到相应的语句画出来，写下批注。小组合作学习，选择最感兴趣的问题或最难解决的问题，尝试解决问题。五粒豌豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？这一问题是针对课文哪儿提出的？第1-3自然段问题①默读第1—3自然段，说说你的想法。对于这五粒豌豆来说，小小的豆荚就是它们的整个世界。开始时豆荚是绿色的，所以它们以为整个世界都是绿色的；后来豆荚成熟变黄了，它们就以为整个世界都变黄了。问题②谁是最了不起的豌豆？为什么？是那粒掉到水沟里的豌豆吗？分角色朗读体会语气。第五粒豌豆它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。这些词语可以换掉或删掉吗？为什么？第五粒豌豆鼓励了小女孩问题③伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？认真读第13—21自然段，完成下面的表格。第五粒豌豆的生长变化小女孩的变化为什么母亲要把这株豌豆苗称为一个“小花园”呢？为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？原来说那一天简直像一个节日，表达了作者为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。这是作者对生命顽强生长的赞美呀！豌豆生长变化的过程给小女孩带来了无限愉悦、生机与活力。她从豌豆的顽强生长中获得了战胜疾病的信心和勇气，所以她的病就慢慢好了起来。第五粒豌豆顽强拼搏，努力生长，不仅绽放出自己生命的光彩，更给别人也带来了希望和快乐，实现了自己的人生价值。它才是最了不起的豌豆。此时，看着这粒给自己带来希望和勇气的豌豆，小女孩会对它说些什么呢