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小学心理辅导课教案7篇

小学心理辅导课教案篇1

活动设计

无论男孩还是女孩,都应具有良好的心态,人的心态，能把人推向

成功，也能把人引向失败。一个人有什么样的心态，便有什么样的人

生。它能“把地狱变成天堂”，也能“把天堂变成地狱”。这便是“心理力

量”。

良好的心态是成功的一个必备条件，要把孩子培养成为一个高素

质的人，心理品质教育应放在首位，心理健康的人常说“太好了!”，心

理有病的人爱说：“太糟了!”，面对失败和困境，要具有“太好了!”的

良好心态。

辅导目的

1、男女性别的不同,存在不同的差异,男孩有男孩的精彩,女孩有

女孩的风采,现代社会,男孩,女孩有共同的名字,它叫:自信,诚实,博爱,

愉快.由于性别的不同,心态对人生的影响尤为重要。

2、男孩女孩在学习和工作中应互相取长补短,学习建立良好的心

态，积极地面向人生中的失败和困境，永远微笑着看世界。

辅导方式

1、问卷调查,你希望与什么样的异性同学交往?

2、喜欢与班上哪几位异性同学交往?

3、角色反串

辅导前准备

1、课前发放纸条，进行课前咨询(每人一份)：

男孩:我希望她

a、善良、有爱心爱（）

b、诚实正直（）

c、聪明好学（）

d、勤劳能干

e、助人为乐

f、温和雅静

g、开朗活泼

其他：

女孩：我希望他…….

a、有爱心、同情心爱（）

b、诚实正直播（）

c、聪明好学（）

d、勤劳能干（）

e、助人为乐（）

f、坚强勇敢（）

g、幽默开朗（）

其他：

辅导步骤

1、引入谈话，让学生讲述性别互换:要是世界上的学生都变成

了男生,男生都变成了女生,这个世界会变成什么样子呢?

2、男女生在哪些方面应该互相取长补短?

3、男女生在交往中应该注意什么?

4、你喜欢同什么样的异性交往?

小学心理辅导课教案篇2

活动目标：

1.让学生们对心理健康有初步了解和认识;

2.掌握一些培养心理健康的手段和方法;

3.提高主动注重心理健康的积极性;

4.确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。

活动过程：

(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么

是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。

学生回答……大家说得很好。我这里有一个参考答案，请大家看

一下。

下面我们来讨论几个问题：

1.什么样的心理状态是不健康的?

2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以

举例子。

(二)试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢?

大家回答的很好。下面我们一起看看

总结心理健康的几个标准：

1、智力正常。

2、情绪稳定，心境愉快。

3、反应适度，行动有序。

4、乐于交往，人际关系和谐。

5、自我意识良好，个性品质健康。

6、良好的社会适应能力。

总之：心理健康的人能充分发挥自己的潜能，能妥善地处理和适

应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：

1、无心理疾病

2、具有积极发展的心理状态

(三)下面是我们中小学生常见的几种心理疾病

中小学生常见的几种心理疾病――任性、以自我为中心、注意力

不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、

依赖、报复、享受、性心理异常、自卑。

(四)我们应该如何远离这些心理疾病呢?

最健康心里状态：积极乐观的心理状态。所以我们要保持一颗积

极向上的心

请同学们看下面一个小故事

案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到

非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：

“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个

推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮

鞋市场大的很呀”。于是