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小学四年级语文下册教案模板【10篇模板】

为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，而教案有利于

教育工作者的教学水平的提高，下面是给大家整理的小学四年级语文

下册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

小学四年级语文下册教案篇1

教学目标

一、本次“语文乐园”包括“我来试试”“探究与发现”“口语

交际”“习作”四部分。

二、“我来试试”的内容是读一读、读一读、说一说、写一写背

一背。读一读中，训练学生的发音又快又准。

三、习作。

环节教学过程

二次备课

第一课时

一、我来试试

1、读一读，想一想。

在我们学过的古诗中，有一些用词，是非常精妙的。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(岭)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。(岩)

即从巴峡穿巫峡，便向襄阳向洛阳。(峡)

名词，往往成为作者笔下生动的借代，想一想，这几个名词，除

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了说明事物，还能代表什么。

2、读一读。

说一说绕口令，联系快速正确的吐词。

3、写一写，背一背。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

认识自己就是进步。

成功时不要把自己看成巨人，失败是不要把自己看成矮子。

这几个句子，你从中看出有什么含义么?那么，你能从中找到原

因么?

对，要自信，有不要盲目的自信。要谦虚，也不能一味的贬低自

己。

4、读一读锦囊妙计

这是根据三国演义的故事改变的。主要将诸葛亮识破周瑜的诡计，

相反，用三个锦囊，分别让刘备在三种情况下照办，最后大获全胜的

事情。

读完短文，先引导学生谈谈自己的体会，再把自己想说的话写下

来。

鼓励学生读原著，说出那三个锦囊。

第二课时

二、探索与发现提示语

1、在对话中，我们常常说__说，__说道……

也就是说，说话是有提示语的。

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2、介绍提示语的作用。

3、介绍提示语的不同位置。

4、练习写提示语。

三、口语交际好朋友

1、说一说你的好朋友。

2、好朋友都在一块儿干什么。

3、好朋友之间有矛盾么?读一读这篇，看看你有没有这样的情况。

4、同学之间演一演，可后，他们会说些什么。

第三课时

四、习作一次特别的活动

1、先回顾一下，这学期都开展了那些活动。把他们制成表格。

2、表格注意几个不能缺少的内容。时间、地点、活动内容、参

加的人、精彩的一幕。

3、把其中最有意思的一件写下来。

4、协作的时候，注意写好场面。

小学四年级语文下册教案篇2

教材分析：

《忆江南》是小学语文四年级下册第一单元中的第一篇课文。《忆

江南》是唐代诗人白居易的绝唱之笔。诗人以如画之笔描绘出一幅江

南春景图，在人们的记忆中留下难忘的印象。本文的教学重点在于让

学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受江南自然风光之美，体验诗人的

思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，

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增加文化积淀。四年级的学生第一次接触词这种体裁，教师可以做简

单介绍。学生有一定的阅读基础，对作者描写的江南美景能够欣赏，

对作者对江南景色的赞美之情可以理解，但都是粗浅的认识，透过短

短27个字，理解江南景色的特点和作者的江南情怀，对学生确属不

易。所以，教学中，分层次逐步推进深入的朗读欣赏就显得尤其重要。

本节课让读始终贯穿着整个教学过程，在读中感受古诗词优美精湛的

语言文字和丰富的人文内涵;在读中引领学生入情入境，在读中受到

情感熏陶获得思想启迪。

教学目标：

知识与技能目标

1.初步认识词这种文学体裁。

2.能正确认识、理解生字新词，正确书写“谙”字。

3.有感情地朗读课文，熟读成诵。

过程与方法目标

通过诵读，看注释查工具书等方法，理解词句意