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Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming.
一、教学目标
【知识目标】1.借助歌曲，准确认读周一至周日7个单词，并能用Todayis
andtomorrowis.的句型弄清7个词的顺序。
2.听懂会说OnI’ll.
3.在帮助下，正确认读visitmygrandmother/dothe
/helpmymother/gotothepark/goswimming/read
books/playwithmyfriend等七个词组。
【能力目标】1.看图能初步运用句型OnI’ll.对将要做的事情
进行表述。
2.能在和文字提供的信息中，与相应的建立起联想，
选出正确的。
3.能跟唱课文歌曲，理解歌词大意。
【目标】通过开展小组合作学习，培养学生大胆展示，敢于使用英语交
流的习惯。
二、教学重点
1.正确运用句型OnI’ll.对将要做的事情进行表述。
2.能理解、区别并正确使用表示星期的七个单词。
三、教学难点
理解、区别并能正确使用表示星期的七个单词。
四、教学资源
互动教学系统，点读笔，PPT
五、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，的关键语言，板书呈现，
教学资源的使用等。
教学环节教学活动具体描述教学资源
1．师生互相问候
（一）2．游戏热身教学系统M2
热身导入活动一：活动4歌曲，学生跟唱，要求学生U2活动4动
边唱边用手指头记数，歌词中一共出现了几天。画
活动二：Howmanydaysarethereinthesong?PPT第2页
Whatarethey?进行提问，帮助学生通过听唱歌曲
学习新词。
活动三：用开火车的小游戏，让学生巩固新词。
【设计意图】课前用轻松活泼的歌曲营造英语学习
的氛围，通过提问的方式学生抓住歌词中
的重要信息，激发学生学习，增添课堂。
1.通过听音填空，引出新知chant的学习。教学系统M2
U2活动1动
画
2.
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