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暑假关爱留守儿童活动总结5篇

收集整理暑假关爱留守儿童活动总结，大家一起来看看吧。暑假

关爱留守儿童活动总结1

我校是一所偏远的农村学校，随着近年来农民外出务工的增

多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多，为更好地关爱留

守儿童、贫困家庭学生，给他们营造一个健康成长的学习生活环

境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从我校实际出发，做了

一些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况

每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家

长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的

监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学

习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;

有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，

让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，

开展关爱留守儿童工程。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立

了关爱留守儿童领导小组。形成了以贺辉煌校长亲自挂帅，贺国

军副校长负责对留守儿童的安全法制教育、思想教育，班主任负

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责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动

顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自

我调节的能力。

三、营造关爱氛围，开展关爱活动

1、营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，

在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充

分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留

守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望

爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他

们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、开展关爱活动，快乐成长

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列

的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等，并扎实执行。

(1)建立留守儿童档案和联系卡。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的

底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外

出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便

于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的

建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了

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以留守儿童为中心的关爱网络。

(2)实施教职工结对帮扶留守儿童，大力开展送温暖活动。在

每班留守学生、贫困学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，

由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常

找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关

心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，

让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进

行补偿，使他们走出孤独和忧郁。并在生活中给予关爱。

(3)建立健全家校联系，做好家访工作。

要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了

解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一

次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人

沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家

长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科

学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

(4)扎实做好辍学生劝访工作

留守儿童、贫困学生由于缺少关爱，特别容易厌学辍学。本

学期我校就有三位这样的同学。学校要求班主任必须摸清每个学

生的真实情况，不让一个学生非正常辍学。如二(2)班的郑文金同

学，几次逃学，老师家访，她却说她不愿意读书了。班主任迅速

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与在外打工的

家长取得联系，争取家长支持。还发动与她关系比较好的同

学一起做她的思想工作，因为该生的语文成绩比较出色，班主任

还邀请语文老师一起家访做思想工作。在老师的不懈努力下，该

生终于认识到自己的错误，意识到学习的重要性，重返课堂。

(5)关注学生心理健康教育。

学校开设了学生心