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大班数学教案《一天天长大的小树》
一、教学目标
1.知识与技能目标:
a.了解树木生长的过程,理解树木的重要性;
b.认识一天的时间长度,掌握时间单位的转换;
c.掌握比较大小的概念,培养学生的观察力和思维能力。
2.过程与方法目标:
a.通过互动问答、图片展示等形式引发学生的兴趣,激发学生学习的
主动性;
b.通过合作学习、小组讨论等方式培养学生的合作意识和团队精神;
c.通过观察、比较等形式培养学生的思维能力和观察力。
3.情感态度与价值观目标:
a.培养学生对树木的关爱和保护意识;
b.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
二、教学重点和难点
1.教学重点:
a.认识树木生长的过程;
b.掌握比较大小的概念;
c.理解一天的时间长度,掌握时间单位的转换。
2.教学难点:
a.培养学生的观察力和思维能力;
b.掌握时间单位的转换。
三、教学准备
1.教学材料:
a.《一天天长大的小树》故事书;
b.树木生长的图片;
c.时间单位转换的示意图。
2.教学环境:
教室黑板、书桌椅、投影仪等。
3.教学方法:
情境教学法、讨论教学法。
四、教学过程
1.导入(5分钟)
a.准备一些树木生长的图片,展示给学生观看;
b.引导学生观察图片,提问:“你们看到了什么?这是什么在生长?”
引导学生回答。
2.呈现故事(10分钟)
a.呈现《一天天长大的小树》故事书;
b.读故事时,教师通过图片、语言等形式帮助学生理解故事的内容。
3.讨论与分享(15分钟)
a.分成小组讨论,讨论完后迅速整理出小组共识;
b.学生代表发表自己小组的共识,教师辅导引导;
c.教师请学生思考:“你们觉得小树长大用了多长时间?根据故事中
的提示,我们如何比较树木的大小?”引导学生进行思考和讨论。
4.观察时间(15分钟)
a.教师将学生分为若干小组,每组一个观察任务;
b.学生观察教室中的一棵小树,记录下观察的时间点和树木的变化;
c.学生观察结束后,教师组织学生讨论并分享观察结果。
5.探究时间(15分钟)
a.教师组织学生进行讨论:“我们观察了多长时间?能否从观察结果
中得出小树的生长速度?”引导学生进行思考与探究;
b.教师出示时间单位转换的示意图,通过示意图的讲解,引导学生掌
握时间单位的转换。
6.总结与拓展(10分钟)
a.教师对本堂课的学习进行总结,引导学生消化课堂的内容;
b.教师提问:“我们如何保护树木?我们如何更好地利用时间?”引
导学生进行思考和讨论。
五、教学反思
通过本节课的教学,学生能够了解树木生长的过程,理解树木的重要
性,掌握时间单位的转换,培养学生的观察力和思维能力。教师利用情境
教学法和讨论教学法,通过图片展示、故事呈现、小组讨论等方式激发学
生的学习兴趣,培养学生的合作意识和团队精神。然而,教师在组织学生
观察时间和探究时间的环节中,可能需要更好地引导学生思考,提出更具
有挑战性的问题,以促进学生的思维发展。此外,教师还可以适当增加一
些拓展内容,帮助学生更加深入地了解树木的生长过程和时间单位的转换
原理。
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