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初中生物研究教学总结5篇

每一天的时间都非常珍贵,我们的教学工作又将续写新的篇章,是时

候写一份详细的教学总结了，以便更好地开展接下来的教学工作,下面

是由小编给大家带来的初中生物研究教学总结5篇，让我们一起来看

看!

初中生物研究教学总结1

本学期，我担作八年级三个班的生物教学工作，从各方面严格要

求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬

优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力，和教学成果。

一、课前(备课)

不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排做了

详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都

在课前做好充分的准备，课后及时对该课作做出总结，并认真按搜集

每课书的知识要点，归纳成集。

二、课中(上课)

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、

条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简

意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;

在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充

分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都

得到提高。

三、课后(辅导)

1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的

习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业

情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行

的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

2、做好课后辅导工作，注意分层教学。在自习课时，针对不同层

次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个

学生都学得会、记得牢。

四、期末复习

根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的

目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到一定的引导

作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面

开花”的目的。

五、反思及改进措施

经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要

努力：

1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课

堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累经验。

2、对学生，对教学工作要更加用心;不管做任何工作，要坚持认

真，踏实。

3、基础知识、基本能力的培养是重中之中。

4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能

力的训练。

5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学

生的思路，避免思维定势的形成。

6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用生物术语解

决实际问题。

总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满

勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象。当然，“金无足赤，人

无完人”，在工作中仍发现自己存在很多不足之处，定能在以后的工

作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏

志的教育尽自己的绵薄之力。

初中生物研究教学总结2

初二生物教材下册，在编写上更注重了学生的观察实验教学，而

且增加了讨论、调查和游戏。针对过去教科书比较忽视学生主动参与

学习的问题，根据新教材精神，大力强化探究性学习，安排了较多的

各类学习活动，如探究、讨论、阅读、观察、实验、实习、制作、解

读、设计等。贴近学生生活实际，倡导探究性学习。为了更好地开展

实验教学，发挥新教材的优势，我们研究制定了详细的实验计划，通

过一年的教学实验，取得了很大的成绩，现总结如下：

一、新课标规定的实验教学目标

我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，认真按照新课标的

精神来进行实验教学，保质保量地完成了生物实验。学生获得生物学

基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知

识在生产、生活和社会发展中的应用。使学生初步具有生物学实验操

作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

初步形成了生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观

奠定必要的基