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初一上册的语文教学计划

工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认

真的去思考自己的岗位工作。这里给大家分享一些关于初一上册的语

文教学计划，方便大家学习。

初一上册的语文教学计划1

一、教学目标

(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

(二)学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养

学生语文的语感打下基础。

(三)了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并

且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会

其情感。

(四)培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢

于发言。

思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国

主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。

要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及

创新精神。

人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。

能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、

突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文

化品味。

二、教学资源开发

《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课

外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，

电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧

表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌

广告，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的

重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同

时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种

活动。因此，教师要开发并好好利用语文教材，创造生动活泼的自主

学习方式，改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开

发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、

用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。

三、教学措施

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在

生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教

学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感

情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间

的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：

一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是

学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班

级的学习氛围。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学

们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

初一上册的语文教学计划2

一、所教班级学生现状分析

根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发

展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动的

针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯正在逐步养成，学

习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基

础上有了较大的提高。

二、教学目标

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义

精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想

品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学

生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发

展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期

要创造一个良好的开端，打下基础。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描

写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的

音形义。

掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言

文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好

习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解

思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，

初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普

通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具

有欣赏文