拔萝卜教案_原创精品文档.pdfVIP

北师大版小学一年级数学《拔萝卜》

教材分析

本课是北师大小学数学一年级下册的一个教学内容，它是在学生已学会整十

数的加减法及两位数加减一位数的基础上，进一步学习的两位数加减两位数不进

退位的情况，并会用竖式计算，为后面的进退位的计算教学打下基础。本课的教

学内容是通过“拔萝卜”这个有趣的教学情境让学生在理解图意的基础上，自己

提出数学问题。学生可能会提出加法和减法的问题。教材中设计的计数单位的直

观模型和计数器通常能够协助学生探索计算过程，理解算理，同时还能协助学生

验证计算结果。先组织学生讨论如何计算加法问题，引导学生尝试用自己的方法

实行计算，表达算法多样化的思想。在本课中，第一次出现竖式，适当介绍，协

助学生掌握竖式的书写格式、数位对齐及相同数位上的数相加的计算方法。

学情分析

学生在前面的学习中接触了两位数相加（其中有一个是整十数的特殊情况），

知道拆数和利用计数器协助实行计算的方法，可在本课中使用。但利用竖式实行

计算还是第一次接触，有一小部分学生在上学前已对竖式有简单的理解，但对于

竖式的格式还没有一个科学的理解。

教学目标

1、在具体情境下，进一步体会加减法的意义。

2、探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。

3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切

联系。

教学重点：发展应用意识，使用所学知识解决两位数加减两位数（不进位，不

退位）的计算方法。

教学难点：学生学会在理解图意的基础上，自己提出数学问题，引导学生尝试用

自己的方法实行计算，表达算法多样化的思想，进一步体会加减法的意义。

教学过程

教学环节教师活动预设学生行为设计意图

一、创设情境、1、师：小朋友们好，生1：我知道小通过生猜一猜的

激发兴趣。今天老师给大家带白兔拔了23根情境，激发学生兴

1、师：来了一个谜语，你萝卜，小黑兔拔趣。复习两位数

们想听吗？红眼了36根萝卜。加减一位数。

睛，白皮袄，长耳生2：我知道小通过课件出示的

朵，真灵巧，爱吃白兔比小黑兔信息，要求学生自

二、引导探索、萝卜爱吃草。拔得少，小黑兔己发现问题，提出

动手操作。2、猜一猜，谁会赢?比小白兔拔得问题并学会解决

教师出示拔萝卜课多。生1：一共问题。探索计算

三、探索算法，件。拔了多少个萝36+23的方法，发

解决问题。师：从图中你知道卜？生2：白兔展思维水平。算法

了什么？师：听了比黑兔少拔多多样化的过程中，

兔子的话，你能提少个萝卜？生充分注重学生的

出哪些数学问题？3：黑兔比白兔个体差异，又注意

咱们来解决“一共多拔多少个萝算法的优化，使学

拔了多少个萝卜的卜？生：36+2生在比较中选择

问题”。怎样列算式3=？学生汇报较为简便的计算

呢?