2024-2025年七年级上册语文期中复习专题05 语言综合运用（教师）.docx

专题05语言综合运用-教师

2024-2025年七年级上册语文期中复习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

课标解读：

课程性质与任务语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,也是人类文化的重要组成部分。语文课程是学习和运用祖国语言文字的综合性、实践性课程，是学校进行中华优秀传统教育文化；培育文化自信的主渠道。语言综合运用题不仅能够考查出我们对语文基础知识的掌握情况，而且能考查出我们的阅读能力，语言运用能力和创新能力。

考查目标：

理解型：

1.能在具体语境中识别各种基本的语文知识。

2.了解语言表达时的基本要求。

应用型：

1.能运用基本语文知识对具体语境中的语言现象作出合理的判断与分析。

2.能正确地进行日常的书面表达、倾听和口头表达。

3.能阅读材料、梳理材料，准确提炼信息。

4.能主动发现问题，探索问题。

5.能根据已有的资料形成自己的观点。

题型分类：

1.文字表达题；2.语段压缩题；3.句式仿写题；4.语句扩展题；5.综合改错题；6.识图识表题。

答题技巧：

1.【文字表达题】

首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意报喜不报忧的特点。形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。如果有对话，要注意谦敬词的使用。

2.【语段压缩题】

明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。解题思路：①理解和归纳是压缩的前提和基础;②注意审清题干的要求和限制。③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。

3.【句式仿写题】

看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，有哪些信誉好的足球投注网站仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上，注意比喻和排比手法;④符合题目要求，尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。

4.【语句扩展题】

情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中以……重点的要求。一般情况下，以……为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释……的内涵。一般情况下以第二种为好。注意答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。

5.【综合改错题】

这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。

6.【识图识表题】

审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表的说明的对象和比较的角度，注意题干中句式表达的要求和字数的限制，要认真观察图表，找出图表中所含的信息；比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等等。抓信息要全面而准确。

方法总结：

语言知识综合运用及探究性试题在近几年考试中大量出现，考查题型多样，考查时多与综合性学习结合，注重与现实生活的联系。这就要求我们平时多关注社会热点，注意训练自己思维的敏捷性和灵活性，提高自己的语言表达能力，语言知识综合运用及探究性试题的考查不局限于语文知识，而是更侧重与语文能力，特别是思维能力和表达能力的考查。这类试题的答案不是唯一的，允许我们发表不同的看法，鼓励创造性思维。

一、基础知识综合。

1．（23-24七年级上·山东临沂·期中）为增加了解，小华班级组织同学们作自我介绍。下面是某同学的一段发言稿，请按要求对内容修改和完善。

①大家好，我叫小华，今年十二岁，毕业于西关小学，很高兴能和大家成为同学。②我是一个性格开朗的男孩，是一个凡事想得开的乐观的男孩。③我的兴趣爱好是运动、唱歌、绘画等等……④我喜欢新鲜事物，喜欢交朋友，也喜欢我们的新班级。⑤我们是水珠，班级将每一滴水汇聚成浩瀚的海洋；我们是小树，班级将每一棵树汇聚成辽阔的森林；，

。⑥希望我们共同努力，把班级建设得更美好，谢谢！

(1)文段中句标点使用错误，修改为：